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Capacitación en Tratamiento Neurocognitivo

miércoles, 17 de agosto de 2011

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“Tratamiento Neurocognitivo en niños y adultos” es el nombre del curso organizado por Actualización Profesional del Litoral y destinado a psicopedagogos, psicólogos y profesionales ligados a esta temática

Destinado a psicopedagogos, psicólogos y profesionales del ámbito, Actualización Profesional del Litoral desarrollará el curso “Tratamiento Neurocognitivo en niños y adultos”.

La capacitación se iniciará el 27 de Agosto, en la Universidad Abierta Interamericana (Av. Pellegrini 1618), y contará con las disertaciones del Dr. Alberto Gatti, el Lic. Gustavo Granovski y la Lic. Marcela Raggi.

Informes e inscripción: Tel. 0341- 4707719 o email: aplconsultas2011@gmail.com

Fuente: Rosario3

El Instituto Politécnico inauguró un Observatorio Astronómico

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La construcción de dicho elemento fue lograda en el mismo establecimiento dependiente de la Universidad Nacional de Rosario

El Departamento de Extensión Científica y Tecnología concretó el anhelado objetivo de contar con un telescopio con fines pedagógicos.

Pocas instituciones educativas cuentan con la posibilidad de inaugurar un Observatorio escolar. Y menos aún, si este elemento de estudio, está nutrido de un instrumento construido en la propia institución. “Podrán ver algo auxiliar que es de procedencia comercial, pero el principal elemento de este Observatorio es de construcción propia”, afirmó con mucho orgullo, el Profesor de Astrofísica y Bioastronomía y Jefe del Departamento de Extensión Científica y Tecnológica del Instituto Politécnico Superior “Gral San Martín”, Sergio Acero.

“Lo armamos en torno a un concepto de exponer las capacidades técnicas del Instituto, en vez de construir el Observatorio con un instrumento adquirido comercialmente, decidimos realizar el propio telescopio que es el eje funcional de nuestro observatorio”.

“Lo hicimos con una serie de especificaciones pedagógicas, el instrumento tiene un sistema de apuntamiento láser, que permite a un alumno con poco entrenamiento ubicar facilmente los objetos celestes en el cielo y hacerlos presentes en el campo visual del telescopio”, especificó Acero.

Desde hace dos décadas, el Instituto Politécnico implementó un área que se ocupa de sostener en forma permanente el tratamiento de temáticas que no están aún incorporadas en los campos curriculares de la estructura académica. Se trata de las ciencias astronómicas y del espacio y de las ciencias de la atmósfera. Este fue el motivo principal de la creación del Departamento de Extensión Cientítica y Tecnológica, que fue el encargado de realizar este Observatorio.

La Directora del Politécnico destacó la concreción de este proyecto y valoró “el compromiso institucional, ya que estos talleres son una actividad optativa para los alumnos, una actividad extracurricular y que a partir de este año, podrán contar con este tan importante elemento para sus clases prácticas".

Fuente: UNR

Segundo llamado a concurso de profesores regulares del Instituto Universitario del Gran Rosario

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Es para materias de las áreas de Conocimiento: Biomédica, Kinésica, Social y Ortoprotésica

Se encuentra abierta la inscripción, hasta el 25 de agosto a las 12 horas, al Concurso de cargos para Profesores Regulares del Instituto Universitario del Gran Rosario para materias de las siguientes Áreas de Conocimiento: Biomédica, Kinésica, Social y Ortoprotésica, de acuerdo a lo establecido en la Resolución Nº 111/09 IUGR.
Para más información, comunicarse al (0341) 4110506 - 4451035 o dirigirse al Instituto Universitario del Gran Rosario, Corrientes 1254, Rosario.

Fuente: Rosario3

Nativos Digitales: programa de capacitación en tecnología para jóvenes

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Impulsado por MercadoLibre.com, capacitará –junto a la Fundación Compromiso– a cientos de jóvenes en situación de riesgo social. El objetivo es apostar a la formación educativa y fomentar la inserción laboral

Nativos Digitales es un programa de capacitación que impulsa Mercado Libre.com y que tiene como objetivo brindar mejores oportunidades laborales a jóvenes entre 16 y 25 años, a través de la capacitación gratuita en tecnología JAVA. Durante 2011 se seleccionará y capacitará a 100 jóvenes entre agosto y diciembre en uno de los lenguajes de programación de software más utilizados y requeridos por las compañías de tecnología.

El proceso se complementará con contenidos transversales vinculados con orientación laboral y un sistema de tutoría que garantice la permanencia de los jóvenes y los acompañe en el proceso para concluir el curso. La actividad incluye módulos de capacitación, evaluación y otorga un certificado avalado por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Frente a una creciente demanda de profesionales en el área tecnológica y a los múltiples esfuerzos por fomentar la reinserción educativa, este programa pretende unir ambas necesidades mediante un proyecto enmarcado en la responsabilidad social empresaria.

Para inscribirse en el Programa, se puede enviar un e-mail a nativosdigitales@centro27.edu.ar, o comunicarse por teléfono al (011) 4362 1639, de lunes a viernes, de 9 a 20 hs.

Fuente: Educ.ar

Desarrollan un “agente virtual” que complementa clases en una materia de la UBA

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Este “asistente virtual” responde preguntas de los alumnos vía Web sobre cualquier punto del programa de la cátedra Administración de Recursos Informáticos de la carrera de Sistemas que se dicta en la Facultad de Ciencias Económicas

El uso de agentes virtuales en educación superior es una experiencia inédita en la Argentina, y con pocos antecedentes a nivel mundial. "En Harvard hay una experiencia con una asistente llamada Sofía. Y en español hay antecedentes en la Universidad de Vigo y en el Instituto Tecnológico de Monterrey", asegura el profesor Néstor Mazza.

El proyecto desarrollado en la UBA consta de un cerebro artificial, que proveyó la empresa BotGenes; la generación de contenidos, que corrió por cuenta de Mazza, y un proyecto de investigación que monitorea los resultados del uso del asistente por los alumnos.

"El asistente virtual es un recurso adicional que no reemplaza al docente", aclara Néstor Mazza. "Los alumnos que cursan mi materia son todos de la generación Y”, señaló el docente. El chat les resulta un elemento natural, así como la combinación del audio y la interactividad les da la posibilidad de generar algún vínculo con este ser virtual".

De hecho, el cerebro tiene algunos conocimientos de cultura general local, maneja los modismos rioplatenses y puede modificar "estados de ánimo". Así, muchos alumnos, además de preguntar cuestiones de la materia, se divierten preguntándole de qué cuadro es o cómo se llama su novia.

"Hicimos encuestas al final de cada examen para ver en qué medida el asistente había ayudado a los alumnos y eso nos permitió pulir la herramienta. Además, hicimos focus groups y entrevistas con docentes, y eso fue conformando el material para la investigación", cuenta el profesor. El trabajo fue presentado en tres eventos universitarios y a fin de mes será una ponencia de las Jornadas Argentinas de Informática e Investigación Operativa en Córdoba.

Según surgió de las encuestas, dentro de un índice de satisfacción de 1 a 5, el promedio que obtuvo Ariel es cercano a 4. "Los alumnos indican que los ayuda a estudiar más rápido y a fijar algunos conceptos puntuales cuando la bibliografía es extensa", dice Mazza.

Además, sirvió como complemento para aquellos que se pierden alguna clase. Por supuesto, advierte el profesor, "siempre existe el riesgo de que se lo pretenda usar como atajo. En general, incentivamos a que su uso sea posterior a la participación en clase y la lectura de la bibliografía, como recurso extra y no como sustituto".

El sistema puede ser mejorado permanentemente ya que "la participación de los alumnos genera registros accesibles, y cuando detectamos que hay tópicos sobre los que se pregunta recurrentemente y que el asistente no conoce, los incorporamos a la base de conocimiento", explicó Mazza.

En cuanto a qué agrega al aprendizaje una herramienta de este tipo, el académico asegura que facilita el proceso: "Si el alumno tiene una duda específica, puede recorrer los apuntes o el libro, leer dos o tres carillas hasta que encuentra el párrafo que responde a su duda específica. En cambio, acá hace la pregunta directamente", ejemplificó.

Fuente: Rosario3

Organización de Eventos

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Taller organizado por el ISHyR, Instituto Superior de Hotelería y Restaurater

Los temas a abordar en el Taller incluyen desde el planning de eventos, armado, montaje y presupuesto,hasta el plan de comunicación, catering y cocina de banquete, entre otros. Además, se realizarán actividades prácticas destinadas a incorporar las técnicas de planificación, ejecución y evaluación de los eventos.
El mismo estará a cargo de Lorena Farina, Directora del Hotel Victoria en La Cumbre (Córdoba), ex Gerente Comercial del Hotel Ariston y ex Gerente General del Hotel Holiday Inn Express en Rosario, profesora del ISHyR. Contará además con la participación del Restaurateur y profesor del ISHyR Guillermo Boffa y de profesionales invitados de la talla de Augusto Saracco y Tato Manso.
Se realizará los días viernes 19 y 26 y sábados 20 y 27 del corriente.
Informes e Inscripción: Instituto Superior de Hotelería y Restaurateur Nº 4061. Bv. Oroño 408. Tel. (54) 341-4485662 / 4491495. info@ishyr.com.ar. Cupos limitados

Fuente: Rosario3

Cortos para promover hábitos saludables

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El Ministerio de Salud de la Nación desarrolló una serie de cortos institucionales animados para promover hábitos saludables. Los cortos pueden verse en el canal del organismo en YouTube, enFacebook y en su cuenta de Twitter.

El personaje de los cortos se llamaRoberto, un argentino medio que realiza actividades sedentarias y poco saludables, como permanecer varias horas frente al televisor, fumar o comer alimentos con muchas calorías, lo que le ocasiona trastornos de salud y dificultades en su vida cotidiana.

La recomendación que se presenta en los distintos spots es hacer pequeños cambios en la vida cotidiana, como realizar actividad física, no fumar ni exponer a otros al humo de tabaco, comer más frutas y verduras y menos hidratos de carbono, para evitar distintas enfermedades como la diabetes, la hipertensión arterial, las afecciones cardiovasculares y distintos tipos de cánceres.

El tabaquismo afecta al 33,4 por ciento de la población de 18 a 64 años y al 25 por ciento de los adolescentes de nuestro país, y produce más de 40 mil muertes anuales.

Asimismo, el 35 por ciento de los adultos tiene un escaso consumo de frutas y verduras y la baja actividad física abarca al 46 por ciento, mientras que el exceso de peso comprende al 49 por ciento de los mayores de 18 años. En cuanto a los adolescentes, apenas el 10 por ciento realiza 60 minutos diarios de actividad física y el 78 por ciento estuvo expuesto a humo de tabaco ambiental.

"La comunicación masiva y la educación son una invalorable herramienta para promover la prevención y el cuidado de la salud. Esta iniciativa busca instalar a través de un personaje pautas de comportamiento que inciden en el estado de salud de las personas y les permiten tener una vida más sana y plena", explicó el titular de la cartera sanitaria, Juan Manzur.

Fuente: Educ.ar

Comienzan los foros MICA

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Organizados por la Secretaría de Cultura de la Nación, con el auspicio de Secretaría General Iberoamericana (Segib) y el Ministerio de Cultura de España, el martes 23 de agosto comienzan los Foros MICA, para dar continuidad a los debates generados durante el primer Mercado de Industrias Culturales Argentinas.

Los encuentros -que se realizarán de agosto a octubre en la Casa Nacional del Bicentenario con entrada libre y gratuita- contarán con especialistas que disertarán y debatirán con el público sobre las diferentes problemáticas del sector.

El primer encuentro se titula “El mercado del libro en Brasil” y se realizará el martes 23, a las 16. Allí, editores brasileños y argentinos compartirán experiencias y reflexionarán sobre las políticas de traducción. Además, analizarán el mercado de libros en español en el país vecino y fomentarán la creación de redes de trabajo entre editores de ambos países.

El primer Mercado de Industrias Culturales Argentinas se desarrolló entre el 2 y el 5 de junio de este año en la ciudad de Buenos Aires. Durante las cuatro jornadas se organizaron 4500 reuniones de negocios entre 1700 empresas y productores culturales argentinos y 231 invitados internacionales. Más de 34 mil personas asistieron a las distintas actividades propuestas, entre debates, seminarios, recitales en vivo, performances y obras de teatro. Y unos 150 expositores tuvieron a su cargo 131 conferencias para debatir sobre las nuevas problemáticas del sector en relación a las nuevas tecnologías, los derechos de los creadores y la difusión de la cultura local y regional.

Fuente: http://www.cultura.gov.ar

Matchocolate: improvisación teatral para niños

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Dirigido por el autor y actor Mosquito Sancineto, se trata de un juego en el que los actores improvisan para el público. Organiza la Casa Nacional del Bicentenario y el programa Chocolate Cultura de la Secretaría de Cultura de la Nación.

Fecha: 20 de agosto de 2011
Hora: 16 hs.
Lugar: Riobamba 985, Casa Nacional del Bicentenario, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Objetivo:
Fomentar la participación, la expresión y la imaginación de los chicos como protagonistas de una improvisación teatral.

Características:
Como sucede en un match deportivo, en Matchocolate se presentarán los diferentes equipos. El árbitro, en este caso Mosquito Sancineto, explicará las reglas en el escenario.

Los chicos serán los encargados de proponer títulos para las improvisaciones que harán los jugadores-actores, elegir el estilo (cómic, doblaje, fotonovela, terror, suspenso, cámara lenta, aventuras espaciales, marinas, gauchesca, marionetas, cuento narrado, y otras opciones), y luego votar por el equipo cuya actuación les gustó más.

Para más información comunicarse al teléfono (011) 4813-0301/0679, o al e-mail casa@bicentenario.gov.ar.

Fuente: Casa Nacional del Bicentenario.

Medios nacionales destacan concursos y premios Educ.ar

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Una de las notas refiereal concurso de Conectar Igualdad y educ.ar, para alumnos secundarios, que contemplan el uso de herramientas TIC. La otra nota destaca la reciente entrega de premios del concurso "aprendizaje por proyectos 2011" organizado por educ.ar junto a Microsoft e Intel.

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El periódico El Argentino, en su versión impresa, señaló el primerconcurso Conectar Igualdad para alumnos de secundaria. Allí, explicó a quien va dirigido el concurso, de que trata la iniciativa y, destacó además, el trabajo que realiza el Programa Conectar igualdad junto al portal educ.ar, respecto de recuperar y valorizar la escuela pública con el fin de reducir las brechas digitales, educativas y sociales en toda la extensión de nuestro país.

Los premios del concurso"Aprendizaje por proyectos 2011", tambien fueron mencionados en otro diario de tirada nacional. En su versión papel, Clarin destacó esta iniciativa del portal educ.ar como una innovación educativa.

Fuente: Educ.ar

Dispositivos móviles en el aula

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La Escuela de Educación de la Universidad de Stanford y Telecom Argentina están realizando una prueba piloto del proyecto "Entorno Móvil Interactivo de Aprendizaje de Stanford" (S.M.I.L.E) en 10 escuelas primarias y secundarias argentinas.

Esta experiencia, implementada por primera vez en América Latina, se realizó en escuelas rurales de las provincias de Misiones y de Buenos Aires. El proyecto consiste en la realización de talleres de aprendizaje, que utilizan smartphones y tablets con diversas aplicaciones para ser implementadas en las diferentes materias.

"Por cada dispositivo móvil interactúan tres chicos (...) y gracias a la interacción entre pares y al trabajo colaborativo aprenden asignaturas como ciencia, lengua o matemática, y desarrollan contenidos digitales con una plataforma multimedia diversa".

Fuente: Agenda Social.

Las TIC en las Aulas

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El lunes 29 de agosto a las 18:30 se presentará el libro Las TIC en las Aulas. Experiencias latinoamericanas, en el Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires.

Escrito por Micaela Manso, Paula Pérez, Marta Libedinsky, Daniel Light y Magdalena Garzón, el libro -de Editorial Paidós- resume los últimos 20 años en materia de educación y nuevas tecnologías. "Este libro nos ha permitido recoger y sistematizar nuestra experiencia de más de 20 años en educación y TIC, y estamos muy contentas de haber podido concretar este proyecto", explicó Paula Perez.

Sinópsis de Las TIC en las Aulas

Hoy se presentan escenarios tecnológicos apasionantes y complejos que nos enfrentan a nuevos desafíos. Enfocando las problemáticas derivadas del impacto que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) tienen en la educación, Las TIC en las Aulas. Experiencias latinoamericanas recupera y comparte los hallazgos obtenidos a través de investigaciones realizadas en aulas de escuelas de la región; la experiencia de numerosos docentes, formadores de formadores y especialistas, así como los aportes teóricos y prácticos de expertos internacionales dedicados a la tecnología educativa.

El libro orienta en el diseño y en la implementación de iniciativas TIC en el ámbito educativo y facilita, con riqueza de ejemplos inspiradores, recursos e ideas prácticas que hacen posible una integración eficaz y reflexivade las TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

Fuente: Educ.ar

Diseñan un dispositivo para monitorear una casa desde el celular

jueves, 30 de junio de 2011

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Con las reformas realizadas por ingenieros de la Universidad Nacional de La Matanza, desde un teléfono móvil estándar se pueden manejar actividades que van desde el encendido de luces y la activación de un sistema de riego, hasta recibir información de movimiento en las puertas
Los avances tecnológicos acercan al futuro y las ventajas están al alcance de la mano o, en este caso, de un celular. Un sistema de control a distancia que permite, a través de un mensaje de texto, recibir información desde un domicilio y dar órdenes a ciertos dispositivos del hogar fue desarrollado por los ingenieros en Electrónica Alejandro Nasca, Marcial Giampaoli y Christian Fernández.

“Hicimos un equipo de domótica. A través de un simple mensaje, podés prender el aire acondicionado o recibir información sobre la alarma o las puertas que están abiertas”, explicó Nasca.

La palabra domótica (domus: casa; y tica: automática) hace referencia a los sistemas que aportan diversos servicios para automatizar una vivienda. Entre ellos, la seguridad, la gestión energética y la comunicación. Estos sistemas se integran por medio de redes y su control puede ejercerse desde afuera o adentro del hogar. En Argentina el término empieza a aplicarse a partir de la década de 1990 para aludir a “la casa del futuro”, por parte de empresas de tecnología que comienzan a desarrollar las primeras aplicaciones.

El control a distancia creado por los investigadores se vale de la tecnología del Sistema Global para las Comunicaciones Móviles (GSM), un sistema estándar para la comunicación mediante teléfonos celulares. Por medio de esta herramienta, el usuario puede enviar y recibir mensajes por correo electrónico, fax y celular o navegar por Internet.

“El control a distancia está orientado a una mirada domiciliaria. La idea es poder vigilar o supervisar una vivienda -indica Giampaoli-, de ese modo, se puede saber si se activó alguna alarma al abrirse la puerta o si se puso en marcha algún sensor de movimiento porque alguien está en el jardín”. Ante cualquiera de estos eventos, la señal viaja a los distintos sensores ubicados en puntos estratégicos de la casa. Desde allí, se envía y se reciben indicaciones que permiten activar o desactivar los diversos dispositivos programados.

“Lo que hagan los sensores va a depender de cómo lo configure cada persona. Por ejemplo, si se va a aplicar en un taller o depósito, puede orientarse a la seguridad. Entonces, habrá sensores de movimiento en las puertas. En cambio, si el dispositivo se encuentra en una quinta, puede configurarse para manejar el riego automático o algún depósito de agua”, diferenciaron.

Los sensores utilizados en el proyecto son estándar, los mismos que pueden encontrarse en los sistemas de alarma convencionales, aunque, de acuerdo a la necesidad del usuario, pueden modificarse: “Si la alarma no censa temperatura y yo quiero que lo haga, se puede hacer”, explicó Nasca. El teléfono celular implicado en el procedimiento también puede ser uno estándar, sólo que el domicilio debe tener un módem que registre los mensajes recibidos de los números designados por el usuario.

“Así, logramos que no cualquiera pueda activar o desactivar los comandos. En las primeras líneas del mensaje de texto se usa un código personal. De ese modo, no sólo el número de celular debe ser el indicado, sino que también la clave debe ser la correcta”, expresaron.

Fuente: Universidad Nacional de La Matanza

Universidades argentinas participan en proyecto aeroespacial

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Investigadores, técnicos y docentes de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT) y de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) tuvieron un rol clave en la construcción, funcionamiento y mantenimiento del satélite argentino SAC -D

El satélite argentino SAC-D orbita alrededor de la tierra desde el viernes 10 de junio, en la llamada misión SAC-D/Aquarius. Esta importante hazaña es resultado de una colaboración internacional cuyos socios principales son la Argentina y Estados Unidos. En nuestro país tomaron parte numerosos centros de investigación y compañías.

La Universidad Nacional de Tucumán (UNT), a través de su Departamento de Electricidad, Electrónica y Computación (DEEC), perteneciente a la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología (FACET), es parte integrante de esta historia ya que ingenieros en Electrónica y en Computación pertenecen al grupo de profesionales de INVAP.

Por su parte, algunos de los elementos que componen el satélite SAC-D Aquarius fueron fabricados por expertos de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Según informaron desde la institución, investigadores, técnicos y docentes de diferentes departamentos de la Facultad de Ingeniería tuvieron un rol clave en la construcción, funcionamiento y mantenimiento del proyecto espacial SAC -D que se desarrolló en nuestro país, y que fue eyectado el pasado 10 de junio desde la Base Vanderberg, California (EEUU) hacia el espacio para monitorear los efectos del cambio climático

Los especialistas de la universidad platense incorporaron tecnología de avanzada en la etapa D del SAC, el primer satélite argentino dedicado a estudios ambientales.

El objetivo científico de la misión SAC-D/Aquarius es observar la Tierra con el
fin de obtener nueva información sobre el fenómeno del cambio climático, mediante la medición de la salinidad superficial de los mares a escala global.

Además, debe identificar los puntos calientes en la superficie del suelo, con el propósito de colaborar en la elaboración de la cartografía de riesgo de incendios así como realizar mediciones de humedad del suelo para prevenir, mediante alertas tempranas, inundaciones y otras catástrofes naturales.

En este contexto INVAP es la empresa Argentina de investigación y desarrollo
tecnológico que realizó el diseño y desarrollo de la plataforma de servicio, es decir
el satélite que porta los instrumentos de la misión, para la Comisión Nacional de Actividades Espaciales (CONAE) .

Fuente: Universia

Ecología urbana: cómo conviven la naturaleza y la ciudad

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San Miguel de Tucumán fue estudiada como “ejemplo de fronteras ecológicas” por investigadores del Conicet y de la Universidad Nacional de Tucumán

“Cómo conviven la naturaleza y la ciudad” se llama el nuevo libro escrito por un grupo de investigadores del Conicet y la Universidad Nacional de Tucumán.

“Abstraído por horas en el trabajo de ecólogo de campo, conviviendo con el sopor húmedo, defendiéndose de los mosquitos y las espinas, uno puede fácilmente pensar que se encuentra en una selva remota”, expresa Ricardo Grau en el prólogo de este libro que, tomando como referente la particular geografía tucumana, busca explicar desde un punto de vista ecológico el contacto ciudad-naturaleza y sus efectos.

Entendiendo a la ecología como la ciencia que estudia nuestra casa, lo novedoso de este libro es que abarca en ella a las ciudades, ya que son ellas en donde vive más de la mitad de la humanidad, y es en los países más urbanizados donde se concentra el 90 por ciento de la población. Con esto se intenta revertir la histórica tendencia de relacionar la ecología únicamente con ambientes extraurbanos, y comenzar a analizar las amenazas y oportunidades que surgen de la inevitable interacción entre ciudad y naturaleza.

La ecología urbana es el estudio de sistemas ecológicos (interacciones entre organismos bióticos y su ambiente físico) en áreas urbanas o periurbanas. Según Grau, implica, además, reconocer que los humanos somos la especie que consume más recursos del planeta y más productos de la fotosíntesis, es decir, energía solar. El investigador del Conicet agrega: “Jugamos un rol central en la ecología al ser la única especie capaz de entender de una manera científica el funcionamiento ecológico, y tener el potencial de dirigir los sistemas ecológicos de una manera más o menos voluntaria en las direcciones que nos propongamos”.

San Miguel de Tucumán, ciudad con aproximadamente un millón de habitantes, es el núcleo urbano más grande del subtrópico argentino y el que más crece en términos absolutos. No obstante, a no más de veinte kilómetros se encuentran hectáreas de bosques muy bien conservados y una gran diversidad ecológica que forman la Sierra de San Javier, y proveen de servicios ecosistémicos a los habitantes de la ciudad (fundamentalmente agua y espacios recreativos y turísticos de gran valor estético y de biodiversidad).

Esta geografía de la provincia ha llevado a que muchos investigadores estudien, principalmente desde el Instituto de Ecología Regional, las múltiples interacciones entre naturaleza y ciudad, “estudiando el bosque desde la ciudad y la ciudad desde el bosque”, como lo describe Grau. Contrario a lo que puede pensarse, la mirada de los ecólogos respecto de la influencia de la ciudad sobre los ambientes naturales es bastante positiva, rescatando los aportes que ésta ha realizado para su conservación.

“Ecología de una Interfaz natural-urbana: la Sierra de San Javier y el Gran San Miguel de Tucumán” está dividido en dos grandes partes: la primera dedicada a la geología y la biología, y la segunda, a la interacción de éstos con los sistemas humanos a través de estudios de geografía urbana, arqueología, uso recreativo y gestión de manejo sustentable.

El libro propone un modelo de aprovechamiento de esta situación considerando que así como la ciudad influye sobre los recursos naturales como agente de amenazas, también lo hace generando oportunidades como iniciativas sociales para disfrutar y proteger la naturaleza que nos provee de los servicios ecosistémicos vitales.

La obra es el resultado del proyecto PICT-O 816 “Ordenamiento territorial y manejo adaptativo de la sierra de San Javier y su interacción con el Gran San Miguel de Tucumán”, financiado por el Fondo Argentino para la Ciencia y la Tecnología (FONCYT) y la Universidad Nacional de Tucumán (UNT), que proveyó fondos para la edición, la publicación y las investigaciones científicas presentadas en varios de los capítulos. La mayor parte de los profesionales involucrados pertenecen al Conicet y la UNT, aunque también participaron autores de consultoras privadas, ONG y el gobierno de la provincia.

Fuente: Conicet

12º CONCURSO LITERARIO INTERNACIONAL

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“Escritura compartida”

Podrán participar personas mayores de edad, de habla hispana. Obras no premiadas, temática libre. En Poesía con 3 a 7 poemas con un máximo de 40 líneas cada uno.
En Narrativa hasta 3 obras que no superen las 300 líneas cada una (no excluyente). Envíos por correo tradicional o correo electrónico
1º, 2º y 3º Premio Edición de libro propio de los/as ganadores/as.
Cierre al 31 de julio de 2011.- Solicitar Bases completas a:
Centro Escritoras/es Nacionales (CEN)
Santiso y Moscoso Nº 1529 Bº Alem - Córdoba (5012) Argentina
concursocen@yahoo.com.ar // concursoliterariocen@yahoo.com.ar
Te: 54 -351- 4721539 www.cenedicFiones.com.ar

Fuente: Maria Videla - cenliterario@hotmail.com

A nuestros lectores

miércoles, 8 de junio de 2011

A todos nuestros lectores les comentamos, que estamos en un break para la info educativa. Mientras tanto pueden seguir informandose mendiante las noticias que se muestran en el blogs.
Saludos
Atte

Premios INNOVAR 2011

sábado, 21 de mayo de 2011

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La inscripción online permanecerá abierta hasta el 31 de mayo.

Organizado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, e Innovación Productiva, el concurso tiene como objetivo reconocer, promover y premiar las iniciativas que expresen originalidad, voluntad de cambio, valor agregado en la producción del conocimiento y, fundamentalmente, mejorar la calidad de vida de los ciudadanos. La inscripción permanecerá abierta hasta el 31 de mayo.
La convocatoria está destinada a escuelas técnicas y agrotécnicas, pymes y grupos de investigación que residan en la Argentina. De esta forma, se fomenta la creación y aplicación de conocimiento dentro del propio sistema educativo y productivo nacional.
Las categorías para este año son: Producto Innovador; Diseño Industrial; Diseño Gráfico; Investigación Aplicada; Innovaciones en el Agro; Concepto Innovador; Tecnologías para el Desarrollo Social; INET; Vinculación y transferencia tecnológica, y Robótica.
La evaluación de los proyectos, así como la selección de los ganadores, será realizada por un grupo evaluador y un jurado conformado por personal capacitado a tal efecto, según la categoría de que se trate y serán designados por los organizadores.
Los organizadores entregarán premios en dinero por categoría y un premio adicional al mejor proyecto seleccionado entre los ganadores de todas las categorías. La entrega de premios se realizará en el marco de la exposición Innovar 2011, a fin de año.

Más información

E-mail: concurso@innovar.gov.ar | Web: http://www.innovar.gob.ar/

Fuente: UNL

VII Congreso de Medio Ambiente de la AUGM

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Se realizará en Montevideo, del 7 al 11 de noviembre de 2011.

La construcción de un proyecto latinoamericano comprometido con el cuidado ambiental y las distintas realidades sociales atañe directamente a los sistemas educativos y particularmente a las universidades. En este contexto, se debe profundizar en la generalización de una educación socio-ambiental, orientada a una comprensión interrelacionada de los sistemas sociales y naturales. Asimismo, en la investigación y la extensión, pese a que es posible encontrar tendencias hacia un enfoque de la realidad que supere la dicotomía entre ciencias naturales y ciencias humanas, así como entre saber académico y saber popular, aún falta recorrer un largo camino.
En este sentido, el VII Congreso de Medio Ambiente de la AUGM apuntará a un abordaje conjunto de los dilemas ambientales de la región latinoamericana, organizados en dos grandes ejes temáticos. El primero consistirá en un debate entre universitarios, representantes de la sociedad civil y de instituciones gubernamentales, desde un enfoque contextualizado de los problemas ambientales más relevantes. El segundo eje propone un intercambio de ideas acerca de la construcción de un conocimiento socio-ambiental pertinente para Latinoamérica.
La participación es abierta a todos los interesados, quienes podrán hacerlo en calidad de asistentes y/o expositores de un trabajo, en forma de ponencia o póster.
Cabe destacar que, paralelamente a este evento, se llevarán a cabo las IX Jornadas de la Red Temática de Medio Ambiente, de la Universidad de la República.
La inscripción podrá realizarse hasta el 31 de agosto, del 1 de septiembre al 31 de octubre, a la dirección de correo electrónico: inscripcionesambiente@altamiraeventos.com, o durante el congreso. El arancel variará de acuerdo al período de inscripción escogido.

Más información

Fuente: UNL

Breves - UNL

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Exposición pública de proyecto final de carreraEl alumno de Ingeniería en Recursos Hídricos Jonatan Roberto expondrá públicamente su Proyecto Final de Carrera “Red de Abastecimiento de Agua Potable del Barrio 12 de Setiembre de la ciudad de Santo Tomé, Provincia de Santa Fe”. La presentación se llevará a cabo el 24 de mayo a las 18:00, en la Sala de Conferencias de la FICH.

Ganadores de las becas para cursar carreras a distancia de la FICHEn el marco del Barcamp, que se llevó a cabo el 7 de mayo en el Predio UNL-ATE y la Costanera Este, la FICH realizó una encuesta para obtener información sobre los intereses académicos de los participantes en cuanto a propuestas actuales y futuras en educación a distancia. Los encuestados fueron alrededor de 150 personas, entre las cuales se sortearon cuatro becas para cursar carreras a distancia de la FICH.
Los beneficiados son Lucrecia González Fraire (Tecnicatura en Informática Aplicada a la Gráfica y Animación Digital); Diego Iriarte (Tecnicatura en Informática de Gestión); Marcela Orsi (Tecnicatura en Diseño y Programación de Videojuegos); Agustín O. Gonzáles Collins (Tecnicatura en Informática Aplicada al Diseño Multimedial y de Sitios Web).

Concurso Nacional de documentalesEn el marco de la edición 2011 de la Jornada "24 horas de Cine Nacional", se invita a realizadores y productores audiovisuales, estudiantes, graduados y profesores universitarios, a participar del 2° Concurso Nacional de Documentales, organizado por el Programa de Promoción de la Universidad Argentina. Recepción de los trabajos será entre el 4 y el 11 de octubre. La inscripción se encuentra abierta en http://cinenacional.siu.edu.ar. Bases del concurso | Condiciones y requisitos para la solicitud de fondos de apoyo a la producción

Fuente: UNL

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