.: 2010-11-28

Santa Fe - Quedan muy pocos lugares para inscribirse en el secundario

martes, 7 de diciembre de 2010

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A poco de terminar el año, algunas escuelas ya completaron el cupo de inscripción al primer año del secundario. Dicho trámite, tanto en establecimientos públicos como privados, comenzó en septiembre y si bien concluirá en febrero en algunas instituciones educativas sólo se están recibiendo solicitudes en listas de espera.

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Fuente: Diario UNO

Jornada Institucional de aportes al cambio curricular. 13 de diciembre de 2010

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Avanzado el cronograma de concurso que garantiza la estabilidad laboral de los docentes de Educación Secundaria, proponemos iniciar el proceso de cambio curricular en el ciclo básico, para el año 2011, en la jornada que se realizará el 13 de diciembre en todas las escuelas secundarias de la provincia.

La revisión del curriculum ha tenido lugar a lo largo del corriente año y como producto del mismo se ofrece el documento borrador para el intercambio y aportes de todas las escuelas secundarias de la provincia.
La continuidad del cambio curricular requiere la aprobación de los marcos de referencia para la Educación Secundaria Orientada y Modalidad Artística por parte del Consejo Federal de Educación (previsto para el mes de marzo de 2011). En el caso de la Modalidad Técnica, estos marcos ya han sido aprobados y serán los insumos del trabajo a desarrollar durante el próximo año.

Documento Prediseñado Curricular de la Educación Secundaria

Fuente: santafe.gov.ar

Cursos intensivos de idiomas para el verano 2011

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Hasta el 16 de diciembre se encuentran abiertas las inscripciones para los cursos intensivos de idioma para la temporada de verano 2011, que dicta el Centro de Idiomas de la Universidad Nacional del Litoral (UNL). Los cursos tendrán inicio el 1 de febrero y culminarán el 25 de marzo. Los interesados podrán inscribirse a través del correo electrónico: idiomasalumnado@unl.edu.ar.

Los cursos serán de los idiomas alemán (nivel I), francés (nivel I), italiano (nivel I), portugués (nivel I), japonés (niveles I y III) e inglés (niveles I al VIII). En la facultad de Ingeniería Química (FIQ) se cursará inglés, en tanto que el resto de los idiomas se realizarán en la sede del Centro de Idiomas. Los cursos están abiertos a toda la comunidad, no solo al ámbito académico universitario.
Estos cursos intensivos se vienen realizando desde hace diez años en el ámbito de la UNL. Inglés es el idioma por excelencia que más demanda tiene, sin embargo, en los últimos años creció el interés en otros idiomas como el chino, japonés y francés.

La ventaja de los cursos cortos de idioma de verano es que se puede hacer un nivel de idioma en un mes y medio, es decir, los contenidos que se aprenden en un cuatrimestre se los puede alcanzar en un mes y medio. Son cursos con dos días de cursado, dos horas cada día.

Al tener esa modalidad, los cursos poseen una enseñanza casi individualizada, ya que son cursos poco masivos y dinámicos que requieren mucha atención y conocimiento por su corto tiempo.

Los días y horarios de los cursos intensivos de verano 2011, para todos los idiomas y niveles, serán de lunes a jueves, de 20 a 22. También pueden consultar para más información en el correo: idiomasalumnado@unl.edu.ar, o bien en la página www.unl.edu.ar/estudios, o al teléfono: 0342- 458613/14.

Fuente: LT10Digital

Fue promulgada la Ley de Mediación

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Nuevo método de resolución de conflictos en la sociedad Será la instancia en la que las partes en conflicto podrán arribar a un acuerdo sin tener que llegar a un juicio. Esto ayudará a descomprimir el sistema judicial y a hacerlo más ágil. No obstante, el ministro de Justicia y Derechos Humanos reconoció que aplicar la normativa implicará un “cambio cultural” a la hora de resolver conflictos.

Video: Jorge Giandoménico, coordinador

Fuente: El Litoral

Sileoni cuestionó el informe que marcó el retroceso de la educación en la Argentina

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El titular de la cartera puso en duda las consideraciones sobre el sistema educativo nacional que arrojó la prueba internacional PISA y resaltó que Argentina y Colombia fueron los países que "más crecieron" en competencia lectora y se ubicaron entre "los primeros de América Latina".
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Fuente: notife.com

Niegan que falten bancos para los alumnos secundarios

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PARA EL 2011 Lo aseguró la directora de Enseñanza Secundaria de la Provincia, Teresa Reina. Desmintió versiones periodísticas que daban cuenta de las dificultades que habrían tenido muchos jóvenes al momento de asegurarse un lugar en la matrícula, en escuelas santafesinas.

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Fuente: notife.com

EN EL CORREO ARGENTINO El jueves y viernes comenzarían a cobrar los censistas

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Jorge Moore, titular del Ipec, confirmó que esta semana se publicaría en el sitio web el listado de cobro y el lugar de pago. Es requisito presentar el DNI.

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Fuente: notife.com

Búsqueda laboral IV

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Empresa minorista requiere graduado o estudiante (del último año) de Ingeniería en Sistemas de Información.
Nombre de la Prestación: Programador.
Requisitos: al menos un año de experiencia. Conocimientos específicos: conocimientos avanzados de Desarrollo de aplicaciones en Java, J2EE, HTML, PHP, XML. Conocimientos sólidos de bases de datos. PostgreSQL, y MySQL. Conocimientos de motor servlets: Tomcat. Conocimientos avanzados de software, a nivel de Servidor y estaciones de trabajo. Deseables conocimientos de scripting en Linux
Habilidades requeridas para el puesto: credibilidad técnica. Pensamiento analítico. Resolución de problemas.
Carga horaria: full time -horario corrido.
Sector donde desempeñará las tareas: Sistemas.
Ciudad donde se brindará la prestación: Santa Fe.
Remuneración mensual: a convenir.
Plazo máximo de recepción de CVs y cierre de la búsqueda: 14 de diciembre de 2010.
Los graduados interesados enviar CV a graduados@frsf.utn.edu.ar (indicando Ref. 88S en el asunto).
Los estudiantes interesados enviar CV a estudiantes@frsf.utn.edu.ar (indicando Ref. E40 en el asunto).

Búsqueda laboral II

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Empresa de software y seguridad informática busca graduados y estudiantes (con más de la mitad de carrera completa) de Ingeniería en Sistemas de Información.
Requisitos: más de un año de experiencia. Conocimientos específicos: C++. JAVA. .NET. Software de testeo. Idiomas: inglés.
Carga horaria: 8 horas diarias de lunes a viernes.
Cantidad de puestos a cubrir: 6 (seis).
Tareas a desempeñar: diseño, desarrollo y testeo de software.
Relación contractual: efectivo.
Remuneración mensual: $ 4.000.
Ciudad donde se brindará la prestación: Paraná.
Plazo máximo de recepción de CVs y cierre de la búsqueda: 14 de diciembre 2010.
Los graduados interesados enviar su CV a graduados@frsf.utn.edu.ar, colocando Ref. 84S en el asunto.
Los estudiantes interesados enviar su CV a estudiantes@frsf.utn.edu.ar, colocando Ref. 36E en el asunto.

Búsqueda laboral III

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Se solicita graduados o estudiantes de la carrera Ingeniería en Sistemas de Información para cubrir los siguientes perfiles.
Perfil 1: Analista de sistemas y Programador PHP.
Requisitos: 1 año de experiencia comprobable. Conocimientos específicos: Programación en lenguaje PHP. Inglés – lectura excluyente. Con 3º año completo aprobado como mínimo.
Habilidades requeridas para el Puesto: UML (diagrama de C.U. y clases). Manejo de extensión. Modelado de base de datos relacionales (básico). Lenguaje SQL (básico).
ORM Doctrine PHP - Persistencia en PostgreSQL (no excluyente). Administración de PostgreSQL version 8 (no excluyente). ActionScript 3 - Framework Flex (no excluyente). HTML / CSS / Javascript (no excluyente).
Carga horaria: 6 horas por día (30 hs. semanales de lunes a viernes).
Tareas a desempeñar: análisis y diseño de sistemas.
Sector donde desempeñará las tareas: Informático.
Cantidad de puestos a cubrir: 1 (uno).
Ciudad donde se brindará la prestación: Paraná, Entre Ríos.
Relación contractual: contratado de locación de obra.
Remuneración mensual: entre $ 2.000 y $ 3.000.
Referencia para Graduados: Ref. 80S
Referencia para Estudiantes: Ref. 34E
Perfil 2: Project Leader PHP.
Requisitos: de 2 a 3 años de experiencia comprobable. Conocimientos específicos: Programación en lenguaje PHP y bases de datos relacionales. Inglés –lectura excluyente. Con cuarto año completo aprobado como mínimo.
Habilidades requeridas para el puesto: gestión de proyectos y equipos. UML (diagrama de C.U. y clases). Conocimientos de configuración de Apache Web Server. Manejo de sistemas de versionado de código (SVN o GIT). Manejo de extensiones del lenguaje PHP. Modelado de base de datos relacionales (avanzado). Lenguaje SQL (avanzado). ORM Doctrine PHP - persistencia en PostgreSQL. Administración de PostgreSQL version 8 (no excluyente). ActionScript 3 - Framework Flex (no excluyente). HTML / CSS / Javascript (no excluyente).
Carga horaria: 6 horas por día (30 hs. semanales de lunes a viernes).
Tareas a desempeñar: Análisis y diseño de sistemas.
Sector donde desempeñará las tareas: sector informático.
Cantidad de puestos a cubrir: 1 (uno).
Ciudad donde se brindará la prestación: Paraná, Entre Ríos.
Relación contractual: contratado de locación de obra.
Remuneración mensual: entre $ 2.500 y $ 3.500.
Referencia para Graduados: Ref. 81S.
Referencia para Estudiantes: Ref. 35E.
Plazo máximo de recepción de CVs y cierre de la búsqueda es el: 14 de diciembre de 2010.
Los graduados interesados enviar CV a graduados@frsf.utn.edu.ar (indicando referencia en el asunto).
Los estudiantes interesados enviar CV a estudiantes@frsf.utn.edu.ar (indicando referencia en el asunto).

Búsqueda laboral I

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Se solicita graduado o estudiante de la carrera Ingeniería en Sistemas.
Nombre de la prestación: Programador Action Script.
Requisitos: conocimientos en desarrollo de aplicaciones, juegos, material elearning, sitios web con el lenguaje action script 2.0 o 3.0. La lectura en inglés será un plus a la hora de la selección. Preferentemente mitad de la carrera
Habilidades requeridas para el puesto: conocimientos avanzados en programación orientada a objetos. Capacidad de inserción y trabajo en equipo.
Tareas a desempeñar: programación en lenguaje action script.
Carga horaria: de lunes a viernes, entre 6 y 8 horas diarias, desde las 8:30 a las 17:00.
Ciudad donde se brindará la Prestación: Santa Fe.
Relación contractual: contrato y posterior incorporación a planta permanente.
Remuneración mensual: a convenir.
Rubro de la empresa: Software Factory.
Beneficios: capacitaciones acordes al puesto a desarrollar y/o nuevas tecnologías en las que pueda llegar a participar.
Los graduados interesados enviar CV a graduados@frsf.utn.edu.ar (indicando Ref. 89S en el asunto).
Los estudiantes interesados enviar CV a estudiantes@frsf.utn.edu.ar (indicando Ref. E41 en el asunto).

Concurso Eco-Reto 2011

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Organizado por YABT y PepsiCo, el "Concurso Eco-Reto 2011" premia con u$s 5.000 a las ideas innovadoras sobre sustentabilidad y medio ambiente.
Para mayor información ingresar a www.ticamericas.net/es/Ecoreto

Encuesta para graduados de Ingeniería Civil

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Desde el Área Graduados - UTN Santa Fe se solicita la colaboración con la encuesta que figura en el link anexo y que está dirigida a graduados de Ingeniería Civil promoción año 2000, hasta la actualidad:
http://www.graduados.utn.edu.ar/encuesta/facultad-regional-santa-fe/17ba0791499db908433b80f37c5fbc89b870084b.html
El cuestionario está diseñado para poder responderlo en no más de 5 minutos y tiene por objetivo establecer un diálogo fecundo con nuestros graduados, consolidando un vínculo que permita impulsar un proceso de intercambio, transferencia de experiencias y conocimientos entre todos los graduados de la Facultad.
Las opiniones que usted vertidas resultan fundamentales para llevar adelante un proceso de mejora continua de las carreras, con efectos positivos tanto para los graduados como para los estudiantes de nuestra Universidad.
Área Graduados
Secretaría de Extensión Universitaria - UTN-Santa Fe
Tel.: 0342-4601579 (int. 194 + 1447).

Fuente: UTN-FRSF

La semana próxima es la final de la competencia matemática "Tales de Mileto"

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El martes 14 de diciembre a las 17:00 -aula a confirmar- será la definición de la competencia "Tales de Mileto". La nómina de finalistas es la siguiente: Gabriel Gerlero (ISI B), Sebastián Paciuk (ISI B), Darío Lamy (ISI B), Emiliano Rivoira (ISI B), Guillermo Croppi (ISI B), Alan Anderson (CIV A), Juan Manuel Gracia (MEC A), Edilberto Spontón (MEC A), Joao Ferreyra (CIV A) y Romina Dottori (IND B).
Más información en: www.olimpiadasfrsf.com.ar

El CECOVI participó de un foro sobre vivienda social

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El Centro de Investigación y Desarrollo para la Construcción y la Vivienda (CECOVI – UTN Santa Fe) participó de un foro-debate sobre experiencias de vivienda social en la sala de sesiones del Concejo Municipal de la ciudad de Santa Fe, el pasado martes 30 de noviembre.
El principal objetivo del foro denominado “Proyectos y experiencias de vivienda social en Santa Fe” fue conocer las experiencias, estudios técnicos y proyectos vinculados a la problemática de la vivienda social.
El Ing. Marcelo Avendaño y la Arq. Gabriela López en representación del CECOVI compartieron las experiencias y metodologías de transferencias realizadas por el Centro como la ejecución de viviendas en la comuna de Pilar, la construcción de 100 unidades habitacionales en las inmediaciones del barrio La Tablada para familias inundadas en conjunto con la Agencia Adventista de Desarrollo y Recursos Asistenciales (ADRA), la edificación de 164 viviendas en Barrio Hermano Figueroa, 64 viviendas en Barrio Zaspe, 16 viviendas en Barrio UPCN, entre otras.
Además del CECOVI participaron de este foro la Arq. Alicia Pino, Directora de la Dirección Provincial de Vivienda y Urbanismo de Santa Fe, José Luis Zalazar, del Movimiento de Los Sin Techo, representantes de Facultad de Arquitectura de la UCSF, integrantes de la Asociación Civil CANOA y vecinos de la ciudad.

Fuente: UTN-FRSF

Especialistas en Hábitat visitaron la Facultad

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Los arquitectos Enrique Ortiz Flores (México) y Víctor Saúl Pelli (Argentina) estuvieron en Santa Fe para brindar la conferencia "Producción y Gestión Social del Hábitat en Latinoamérica".
Asimismo, los especialistas visitaron nuestra Facultad con el fin de intercambiar experiencias con: los integrantes de la Cátedra Interinstitucional e Interdisciplinaria del Hábitat (integrada por la UTN Santa Fe, la FADU-UNL y la Escuela de Servicio Social); representantes de la organización Civil CANOA y del Centro de Estudios Municipales y Provinciales (CEMUPRO). También se hizo presente el Dr. Pablo Farías, Ministro de Desarrollo Social de la Provincia de Santa Fe.
Enrique Ortiz fue director de la ONG mexicana COPEVI, de asesoramiento y apoyo a procesos habitacionales populares; responsable de la formulación y conducción del primer Programa Nacional de Vivienda mexicano (1977-1982); presidente del Comité de Acción sobre Vivienda y Edificaciones de Interés Social del Sistema Económico Latinoamericano, SELA.
Víctor Pelli cursó estudios de arquitectura en la UBA. En 1967 creó el Instituto de Investigación y Desarrollo en Vivienda (IIDVI) de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). En el IIDVI dirigió distintos proyectos habitacionales experimentales. Fue asesor y Jefe de Proyecto de HABYTED, Subprograma de Vivienda Social del Programa Iberoamericano CYTED. Es Profesor de Maestrías de vivienda y hábitat en universidades de Argentina y Brasil.

Fuente: UTN-FRSF

AMSAFÉ DICE QUE LOS OBJETIVOS DEL CICLO LECTIVO FUERON CUMPLIDOS

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Balance del año 2010

La Secretaria General de Amsafé, Sonia Alesso, señaló que los objetivos del ciclo lectivo fueron planteados a comienzos de año fueron cumplidos. Habló también de la situación en que quedan los docentes después de un período de duras luchas y grandes reivindicaciones.

Fuente: Agenciafe

Los mejores compañeros del 2010

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Rotaract Club Esperanza y Rotary Club Esperanza entregaron este lunes las únicas distinciones a los alumnos de nivel primario y secundario que surgen de la elección de sus propios compañeros.

Fueron 55 distinciones al “Compañero más Servicial” que otorga Rotaract Club a los jóvenes de escuelas secundarias y “Premio Profesor Miguel Pili Cordini” que otorga Rotary Club al “Mejor Compañero” a los adolescentes que egresan de las escuelas primarias.

La presidenta de Rotaract Club Romina Luna y la titular del Rotary Club Alejandra Sadha destacaron la importancia del premio que habla de los valores de la amistad, el compañerismo, el don de gente y la posibilidad de destacar a las buenas personas ya que sus propios compañeros los eligen. “Son los valores que difunde e incentiva Rotary Club” dijo Sadha al repleto auditorio conformado por padres, docentes y alumnos.

Una vez finalizada la entrega de los certificados, medallas y libros todos los distinguidos posaron para una foto que los destaca como los “mejores compañeros 2010″.

Aquí el listado de los destacados en las escuelas primarias y secundarias:

ENTREGA PREMIOS A LOS MEJORES COMPAÑEROS DE ESCUELAS PRIMARIAS DE ESPERANZA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 30
Séptimo           Primera            JUNIS JULIANA
Séptimo           Segunda           KONING CINDI

ESCUELA Nº 53 “DOS DE ABRIL”
                        PEREZ NABIL

ESCUELA Nº 300 “JOSÉ MARÍA AGUIRRE”
                        HANG NAHUEL

ESCUELA Nº 312 “FRAY SANTA MARÍA DE ORO”
                        GODOY FRANCO

ESCUELA Nº 314 “JOSÉ DE SAN MARTÍN”
Séptimo           Primera            HANG SOLANA
Séptimo           Segunda           MENDEZ ARACELI
Séptimo           Tercera            CUFFIA DELFINA
Séptimo           Cuarta ROSSO ANTONELA

ESCUELA Nº 315 “AARÓN CASTELLANOS”
Séptimo           Primera            BRUNAS VICTORIA
Séptimo           Segunda           SPIEB EMANUEL

ESCUELA Nº 316 “GUILLERMO LEHMANN”
Séptimo           Primera            DONNET SORAYA
Séptimo           Segunda           SARABIA MABEL
Séptimo           Tercera            CARDOZO KAREN

ESCUELA Nº 317 “BERNARDO DE ITURRASPE”
                        RAJOI LUCIANO

ESCUELA Nº 319 “MERCEDES Z DE IRIONDO”
Séptimo           A         ROLDAN MIGUEL
Séptimo           B         SANTILLAN ALEJANDRA

ESCUELA Nº 350 “JOSÉ BASUALDO”
                        MICAELA IMHOFF

ESCUELA Nº 689
VALDEZ MARIELA

ESCUELA Nº 1013 “COLEGIO SAN JOSÉ”
Séptimo           A         SAAVEDRA MARIA EUGENIA
Séptimo           B         TEMPLADO FRANCO
Séptimo           C         BOLZICO MATIAS

ESCUELA Nº 1019 “COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL HUERTO”
Séptimo           A         FERNANDEZ NICOLAS
Séptimo           B         ECHEVARRIA AILEN

ESCUELA Nº 1075 “CENTENARIO DE LA COLONIZACIÓN”
Séptimo Moreno                     DELBINO FABRICIO
Séptimo Sarmiento                  BENZ LUDMILA

ESCUELA Nº 1352 “RENÉ FAVOLORO”
Séptimo           A         NAGEL SABRINA
Séptimo           B         IBAÑEZ EMILIANO

ESCUELA Nº 1368 “GREGORIO DONNET”
                        ROHRMANN KEVIN

ESCUELA Nº 2030 “SURCOS DE ESPERANZA”
                        ARROYO JENIFER

ESCUELA Nº 6401 “JORGE NEWBERY”
Séptimo           A         HEIL MATÍAS
Séptimo           B         BERTOLOTTI JULIETA

ESCUELA Nº 6403 “ING. CARLOS GADDA”
                        VELAZQUEZ IVAN

PREMIO COMPAÑERO MÁS SERVICIAL AÑO 2010 DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE ESPERANZA

Escuela Normal Nº 30
5º 1 Economía – Kumer Dianela Ailen
5º2 Economía – Barlasina Priscila Marta
5º Naturales – Mayer Gabriel
5º Humanidades – Smitendorf Federico

EEMPA
5º A – Alba Alconchel
5ºB – Vanesa Flores

Escuela Gral. J. de San Martín Nº 455
6º A – Electro Yasmin Schneider
6º B – Electro Longoni Gonzalo
6º A – Química Cardozo Caren
6º B – Química Simonetto Antonella

Escuela Nº 644 Gregoria Matorras
6º A – Denis Muñez
5º B – Yamila Fernandez

Colegio Nuestra Señora del Huerto
5º A – María Ángeles García

Colegio San José
5º – Naturales Nerina Nagel

5º – Humanidades Franco Castelnovo
5º – Gestión Lucia Borgoño

Escuela de Ed. Técnica Part Incorporada Nº 2027
5º – Nerina Ailen Luna

Escuela de Agricultura Ganadería y Granja
6º 1 – Jonatan Cornier
6º 2 – Juan Manuel Negro

Escuela Colombo Muller
5º – Antonela Romano

Fuente: EsperanzaDíaXDía

Cierre de año en las escuelas

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En estas jornadas se realizan los diferentes actos de cierre de año académico de los diferentes colegios de la ciudad. Ayer en el nivel inicial despidieron a los niños del Jardín de Infantes de la Escuela Normal. (Galería de Imágenes)

Hoy se realizará el acto de cierre de año de la Escuela de Educación Técnica 455 General José de San Martín y del Anexo Esperanza del Instituto Almirante Brown. También El Jardín de Infantes del Barrio La Orilla realizará su fiestita de cierre de año desde las 18:30 en el salón de la Capilla San Lino.-

Fuente: EsperanazadiaXdia

Cierre del ciclo de conferencias La Nación en el Bicentenario

lunes, 6 de diciembre de 2010

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En la última conferencia disertará el profesor Carlos Cullen sobre “La educación entre la memoria y la utopía”. El cierre del ciclo se realizará hoy en el Foro Cultural Universitario a las 19.

La Universidad Nacional del Litoral (UNL) en el marco de la conmemoración del Bicentenario de nuestro país, ha venido desarrollando el ciclo de conferencias denominado La Nación en el Bicentenario con el objetivo de generar un espacio de debate para abordar diferentes temáticas con la participación de destacados especialistas.

Como cierre de esta propuesta se contará con la participación del Profesor Carlos Cullen que disertará bajo el título “La educación entre la memoria y la utopía”. La conferencia se realizará hoy en la Sala Juan José Saer del Foro Cultural Universitario a las 19.

Carlos Cullen es filósofo, especialista en Ética, Filosofía de la Educación y Filosofía Política. Además se desempeña como profesor e investigador de la UBA, universidades del país y del exterior. Cullen es autor, entre otros libros, de Crítica de las Razones de Educar, Perfiles ético-políticos de la educación, Entrañas Éticas de la identidad docente y Resistir con inteligencia: reflexiones éticas en educación.

La actividad organizada por la UNL es de participación libre y gratuita; especialmente destinada docentes y estudiantes de niveles educativos superior y universitario y público en general. Se entregarán certificados de asistencia para lo cual debe cumplimentarse la inscripción a través del sitio www.fhuc.unl.edu.ar/inscripciones.

Participación de especialistas destacados

Durante el año, han participado el Dr. Waldo Ansaldi historiador e investigador que nos invitó a reflexionar y pensar sobre “¿Emancipación, revolución o independencia? 1810 interrogado desde 2010, el Arq. Rubén Pesci Presidente del Foro Latinoamericano en Ciencias Ambientales (FLACAM) en el marco del Foro “Los Caminos de la Sustentabilidad” y el Dr. Rodrigo Gutiérrez Viñuales catedrático e investigador de la Universidad de Granada (España), que disertó sobre "Ingeniería de la Memoria. Iconografía e identidad".

Asimismo con el panel “Los desafíos de la interculturalidad” se contó con la presencia de Javier Lajo Lazo (Perú); Lic. Magdalena Barón (Colombia); Luis Maldonado (Ecuador); Dra. Karina Bidaseca y Lic. Adriana Zaffaroni (Argentina) en el marco de las VII Jornadas Nacionales de Jóvenes Protagonistas y III Simposio Latinoamericano de investigadores en el Área Jóvenes/juventud organizado conjuntamente por la UNL y la Universidad Nacional de Salta. Recientemente y en el marco del V Coloquio de Organizaciones de la Sociedad Civil y Universidad tuvo lugar la conferencia “La economía argentina de hoy, sus luces y sombras en el desarrollo social” a cargo del economista santafesino Rubén Lo Vuolo.

Fuente: LT10Digital

Nuevos egresados de la Escuela Vial de Vialidad Nacional

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La Escuela Técnica Vial Nº 4 “Ing. Luis María Barletta” del 7º Distrito Santa Fe de la Dirección Nacional de Vialidad (DNV) desarrolló su acto académico de fin de ciclo. En la oportunidad, se entregaron los diplomas a los alumnos promovidos que alcanzaron el título de Técnico Vial, de Nivel Medio. El encuentro se realizó en el patio interno del 7º Distrito, sito en 27 de Febrero y Salta, dependencias donde funciona la entidad educativa vial por la tarde. Cabe recordar que la institución, además de cubrir el Nivel Medio, tiene en su oferta académica la terminalidad terciaria de Técnico Superior en Obras Viales, y a partir del año 2011, el título de Perito Vial.

Por su parte, el Ing. Rafael Pretto, Jefe de la delegación Santa Fe de Vialidad Nacional, destacó el esfuerzo de los estudiantes y valoró que el objetivo de crear la Escuela Vial en el ámbito del Distrito “está cumplido con creces al ver que los jóvenes encuentran una posibilidad de educarse, gratuitamente, en una escuela que los prepara para el mundo del trabajo, y que como recurso humano formado específicamente en material vial, fortalece a Vialidad Nacional ante la posibilidad de incorporarse a las tareas del organismo estatal”. Asimismo, Pretto, recordó el nivel educativo logrado por la Escuela Vial Nº 4, gracias al convenio con la Universidad Tecnológica Nacional, por intermedio del Instituto del Profesorado Técnico, como aval académico. A la par, Vialidad Nacional, y en particular el 7º Distrito, continúa con las inversiones en infraestructura para la adecuación y ampliación de parte de su edificio sede, donde funciona la entidad con varias aulas y dependencias administrativas. Justamente, por estos días se construye un salón de usos múltiples en el ala sur del edificio.

Desde la dirección del establecimiento, el Ing. pablo Hillar, resaltó el apoyo permanente de Vialidad Nacional, y del 7º Distrito, para el desarrollo de las actividades. Asimismo, valoró la integración lograda entre el organismo que alberga la Escuela Vial, tanto para el desarrollo de las clases como de prácticas en laboratorios, visitas a obras y pasantías. Por otro lado, Hillar, agradeció el trabajo del cuerpo docente y administrativo que ha logrado proyectar y ampliar la oferta educativa.

Las Escuelas Técnicas Viales de la Dirección Nacional de Vialidad forman recursos humanos a partir de una decisión institucional de fortalecer el organismo y el sector vial, donde los Técnicos Viales, actúan en diversos tipos de trabajos, tanto en el ámbito privado como público, en Vialidad Nacional, vialidades provinciales o municipios. Existen en la Argentina cuatro Escuelas Viales, todas financiadas por Vialidad Nacional, ubicadas en Tucumán, Buenos Aires, Chubut y Santa Fe. Este tipo de escuelas viales existieron hasta fines de la década del 70, cuando la Dictadura Militar las anuló. Por contraste, en los últimos años, y frente a la creciente Inversión Pública en Obra Vial desarrollada por el Gobierno Nacional, la necesidad de contar con personal técnico adecuadamente formado justificó la decisión de la actual Administración de Vialidad Nacional para crear y sostener las Escuelas Viales. Distribuidas con un sentido federal, estas entidades vienen a sumar un aspecto más en la consolidación y proyección futura de los organismos del Gobierno Nacional, Política de Estado que encuentra en la jerarquización y protagonismo de Vialidad Nacional un ejemplo del fortalecimiento logrado, con una histórica cantidad de obras en marcha, en estudios y licitadas.

Fuente: LT10Digital

Los profesorados, la alternativa para los que abrazan la enseñanza

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La opción de los profesorados también figura en la agenda de quienes quieren abrazar una profesión luego de cursar la secundaria. Santa Fe, y en particular Rosario, cuenta con una variada propuesta de carreras vinculadas con la enseñanza, no sólo en los institutos de los profesorados sino también en las universidades.

En general la formación docente se reparte en preparar profesionales de la enseñanza para el nivel inicial, el nivel primario, y el nivel secundario donde se presenta la rama más variadas de preparación según las disciplinas de preferencia. También para el nivel superior.

Más allá del nivel lo que hay que saber es que en todos los casos, y luego de la creación del Instituto Nacional de Formación Docente (Infod) los profesorados comenzaron una serie de reformas a nivel de sus planes de estudio y todos se extienden a cuatro años de cursado (mínimo). Esto habilita a poder continuar estudios de posgrado. Y no sólo preparan para dar clases, sino también para el campo de la capacitación y la investigación educativas.

Para tener en cuenta

Además de los tradicionales como los de nivel inicial (jardín de infantes) y el que forma maestros de grado, o bien aquellos como los de lengua y literatura, en Rosario se pueden cursar algunos de preparación muy especifica o de disciplinas no siempre tenidas en cuenta en la lista de alternativas, pero que ofrecen una buena oportunidad de inserción laboral.

En esa nómina de estudios gratuitos y públicos, está el profesorado de filosofía que se dicta en el Normal 2 (Córdoba y Balcarce). Es de 4 años de duración, y se cursa en horario vespertino. Además de enseñar sobre esta disciplina en el nivel secundario, permite a los egresados trabajar en materia de actualización y asesoramiento en equipos de trabajo intresdiciplinarios, tal como señala la coordinadora de este profesorado, Beatriz Porcel. La inscripción está abierta durante todo diciembre y en marzo que viene. Informes al 4721412, email: escuela@normal2.edu.ar

En otro terreno de la enseñanza está el profesorado en educación especial de ciegos y disminuidos visuales, que dicta el Instituto Superior del Profesorado Nº 16 Bernardo Houssay. “Es una carrera de alta demanda profesional y que habilita para desempeñarse con alumnos ciegos o con baja visión en instituciones educativas especiales o comunes; desde el egreso de la estimulación temprana hasta la culminación de la escuela secundaria en Centros de Rehabilitación para personas con discapacidad visual en la rehabilitación funcional y profesional”, precisa Mariel Massari docente de la institución. Inscripción de lunes a viernes de 18 a 21, en Necochea 1339, al 4721403, email: isp16@express.com.ar

Preparación en física

Ya en el campo de las ciencias, el profesorado de física “ofrece un enfoque de la disciplina, integrada al resto de las ciencias naturales”, dice el profesor Guillermo Solé coordinador de esta formación que se dicta en el Instituto Superior Nº 28 Olga Cossettini. Para el desarrollo de la carrera los estudiantes cuentan con laboratorios de física, química e informática “que permiten una formación experimental aplicada a lo disciplinar y a lo didáctico”. Es una carrera de cuatro años “con inmediata salida laboral, ya que es el único profesorado de esta disciplina en toda la provincia de Santa Fe”. Se cursa en horario de 18 a 23.

La inscripción está abierta hasta el 22 de diciembre en Sarmiento 2902. En marzo se realizará un curso propedéutico, obligatorio y no eliminatorio, sobre temas de física, matemática, y de introducción a la formación docente.

Otro de los profesorados nuevos que dicta el Olga Cossettini es el de ciencias de la educación. Está pensado para preparar educadores para la educación superior. Es una carrera de cinco años y se cursa de 18.30 a 23.30 en el anexo que funciona en el Normal Nº 1. Informes en www.iesoc.com.ar

Fuente: La Capital

Inscriben a postítulo en matemática

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La Universidad Nacional de Rosario (UNR) ofrece un programa de postítulo de formación universitaria en matemática y estadística cuya finalidad es la formación de graduados de nivel terciario en institutos oficiales o privados reconocidos, con competencia docente en el actual ciclo medio de enseñanza.

Según explican desde el postítulo, se trata de una titulación única por sus características. Los contenidos abarcan temas que profundizan y amplían la formación que imparten los profesorados, especialmente en el área de estadística. Se desarrollan en cuatro cuatrimestres, comprendiendo asignaturas relativas a las áreas de estadística, matemática, didáctica de la matemática y de la estadística, desarrollo histórico epistemológico e investigación en educación.

Además incluye la culminación en un trabajo final de investigación dirigido al mejoramiento de la enseñanza de la matemática o de la estadística en la propia práctica docente.

Dónde inscribirse

Los alumnos de este postítulo cuentan para desarrollar las clases con el laboratorio de computación del Departamento de Matemática la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. El dictado, intensivo y quincenal, se realiza sábado por medio en la sede de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la UNR.

Los interesados en cursar este postítulo universitario pueden obtener mayor información y preinscribirse en la Secretaría de la Escuela de Estadística, Oroño 1261, segundo piso, teléfonos 4802792 / 94, interno 111, de 9.30 a 13.30, o al email: eestadis@fcecon.unr.edu.ar

Fuente: La Capital

Las tecnicaturas, una opción para quienes trabajan

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Las tecnicaturas o carreras que ofrecen un título intermedio parecen ser una buena opción para quienes buscan estudiar y al mismo tiempo insertarse laboralmente. Esta es una de las principales conclusiones a la que arriba un estudio preparado por el Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (Siteal).

Hay que saber que las tecnicaturas son carreras de no más de tres años que habilitan al ejercicio de una profesión en un variado campo de trabajo de la salud, la ciencia, la técnica, la educación, la informática, entre otras ramas de posibilidades.

De acuerdo con el informe del Siteal, “el nivel terciario pareciera ser una opción para grupos de jóvenes que de otro modo no lograrían continuar sus estudios dentro del sistema formal”.

Rasgos del terciario

Según destaca el informe regional de educación, “se observa claramente que los estudiantes de carreras terciarias buscan insertarse laboralmente en forma paralela a la intención de estudiar, en mayor medida que quienes cursan estudios universitarios”.

El trabajo de investigación se llama “El tránsito del nivel medio al superior y el acceso diferenciado a carreras terciarias y universitarias” y aborda la realidad de 13 países de la región. Entre sus conclusiones destaca que en América latina, “cuatro de cada diez jóvenes de entre 18 y 24 años finalizaron sus estudios secundarios; de ellos la mitad cursa alguna carrera en el nivel superior”.

El informe diferencia entre los rasgos que caracterizan a las carreras que llaman terciarias de las universitarias. Así indican que las del nivel no universitario son más cortas que las universitarias, y están orientadas fuertemente a desarrollar habilidades técnico-profesionales que permitan una rápida inserción laboral.

Además de que sus planes de estudios son flexibles frente a estudiantes que trabajan, y “la oferta de instituciones de educación terciaria está más dispersa geográficamente, lo cual permite que los aspirantes no tengan que movilizarse para estudiar”.

Sobre el nivel medio

La investigación impulsada por esta organización, integrada por la Unesco, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Instituto de Internacional de Planeamiento de la Educación (Iipe), afirma que más allá del estudio superior de que se trate (universitario o no) “la proporción de graduados del nivel medio dista de ser la ideal”. “Esto refleja —avanza el trabajo del Siteal— que el proceso de universalización de la escuela media aún está inconcluso”.

A su vez recuerda que “en un contexto en que la demanda de calificaciones es cada vez mayor, las carreras terciarias aparecen como una opción menos restrictiva que las carreras universitarias y compatibles con estudiantes que necesitan trabajar”.

Estas ofertas académicas “constituyen la posibilidad de continuar estudios superiores para generaciones que acceden por primera vez a este nivel en escenarios donde la universidad continúa siendo un privilegio”.

Fuente: La Capital

Inscriben al ciclo 2011 de la UCA

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La UCA inscribe a para el ciclo 2011 en las distintas carreras que se dictan en las tres facultades que posee en Rosario: Derecho y Ciencias Sociales, Ciencias Económicas y Química e Ingeniería.

Fuente: La Capital

Para no quedarse en lo conocido

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Una variedad de carreras universitarias y terciarias, alternativas para seguir un estudio. (Foto: C. Mutti Lovera)

Una variedad de carreras universitarias y terciarias, alternativas para seguir un estudio.

Las carreras tradicionales siguen pesando a la hora de definirse qué estudiar en la universidad. Esta es la principal convicción que le queda como saldo a la responsable de la Dirección de Orientación Estudiantil de la UNR, Andrea Espinosa.

Fuente: La Capital

Herramientas digitales para la educación secundaria

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El gobernador Hermes Binner, junto con los ministros de Gobierno y Reforma del Estado, Antonio Bonfatti; y de Educación, Elida Rasino, participaron de la apertura de “Colaboratorio. Aprender con herramientas digitales en la educación secundaria”.
El objetivo de esta actividad es exponer las experiencias pedagógicas que, a partir de la capacitación implementada por el Ministerio de Educación, produjeron los profesores de escuelas secundarias.
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) por parte de los docentes que participaron del Laboratorio Pedagógico se potenció, a su vez, con el equipamiento provisto por el programa nacional “Conectar Igualdad”.
El encuentro se desarrolló en el complejo Metropolitano (Intendente Lamas 610), y congregará a 1.000 docentes de toda la provincia y 600 estudiantes de 10 escuelas secundarias y 10 técnicas de la ciudad de Rosario.
Para compartir la experiencia fueron convocadas autoridades de las 11 escuelas de Educación Especial de la Primera Etapa del programa “Conectar Igualdad”, más los directivos de todas las escuelas de enseñanza Media de Rosario y de los institutos de formación docente de dicha ciudad.
Las actividades programadas se desarrollaron simultáneamente en siete salas, organizadas por áreas disciplinares en las que se presentarán 105 experiencias para docentes; 4 aulas digitales en las que se llevarán a cabo 40 clases para 600 estudiantes con el uso de netbooks y un pabellón en el que se exhibirán 80 posters ilustrativos de los trabajos realizados.
Desde 2009, el Ministerio de Educación desarrolla en el ámbito provincial distintas acciones de capacitación con profesores de secundaria (Media y Técnica) para generar y fortalecer el diseño de las clases curriculares en formato digital.
Este trabajo, en el marco del cual se capacitaron 3.479 docentes de 444 escuelas secundarias santafesinas, tiene el asesoramiento de las escuelas ORT de Argentina y este año contó con el apoyo financiero de la Fundación del Nuevo Banco de Santa Fe.

EXPERIENCIAS DIGITALES

Experiencias digitales en Matemática, Física y Química

Escuela Nº 523 - Reconquista - Funcionar con Funciones https://sites.google.com/site/afuncionarconfunciones/
Escuela Nº 466 - Rosario - Caída libre https://sites.google.com/site/466caidalibre/
Escuela Nº 658 - San José del Rincón - Cuadrados perfectos http://www.youtube.com/watch?v=8x6DZi8qzO4
Escuela Nº 201 - Coronda - DDT y Glifosato https://sites.google.com/site/201ddtyglifosato/
Escuela Nº 388 - AREQUITO - E.E.T. 388 - La Química del Amor https://sites.google.com/site/eet388laquimicadelamor/
Escuela Nº 371 - Esperanza - Figura Humana https://sites.google.com/site/371figurahumana/home
Escuela Nº 421 - Firmat - Fuerza http://sites.google.com/site/eem421fisica/
Escuela Nº 481 - Santa Fe - Función Cuadrática http://sites.google.com/site/481profaligualino/
Escuela Nº 431 -Rosario- Funciones cuadráticas https://sites.google.com/site/lasfunciones/
Escuela Nº 455 -Esperanza- Geometria Basica https://sites.google.com/site/455migm/home
Escuela Nº 380 -Maria Juana- Hidróxidos ácidos y sales https://sites.google.com/site/380hidroxidosacidosysales/
Escuela Nº 540 -Rosario- Introducción a las Funciones https://sites.google.com/site/matematica540/
Escuela Nº 404 -Rosario- Las razones de la trigonometría https://sites.google.com/site/404lasrazonesdelatrigonometria/
Escuela Nº 261 -Santa Fe - Capital Las Soluciones Salinas https://sites.google.com/site/261lassolucionessalinas/
Escuela Nº 409 -Rosario- Principio de conservación de la energía https://sites.google.com/site/fisicaytic/
Escuela Nº 258 -Rosario- Proporcionalidad de segmentos https://sites.google.com/site/matematicaen258/
Escuela Nº 261 -Santa Fe - Capital Razones y Proporciones https://sites.google.com/site/razonesyprporciones2/
Escuela Nº 638 -ROSARIO- Rectas y ángulos https://sites.google.com/site/638matematica/
Escuela Nº 231 -Santa Fe - Capital Retratos 231 http://sites.google.com/site/231retratos231/
Escuela Nº 669 -Villa Constitución- Sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas https://sites.google.com/site/669nosencontramos/
Escuela Nº 392 -Rosario - Santa Fe Teorema de Pitágoras https://sites.google.com/site/e392pitagoras/
Escuela Nº 340 -Santo Tomé- Triángulos https://sites.google.com/site/340triangulos/
Escuela Nº 442 -Santa Fe- Violencia https://sites.google.com/site/442violencia/
Escuela Nº 692 -Cañada de Gómez- Matemáticamente https://sites.google.com/site/matematicamente4765522/home

Experiencias digitales en Lengua y Literatura

Escuela Nº 692 -Cañada de Gómez- Aventura Literaria https://sites.google.com/site/692aventuraliteraria/
Escuela Nº 385 -Reconquista- Biografías https://sites.google.com/site/385ingles/
Escuela Nº 638 -ROSARIO- Caligrama https://sites.google.com/site/638antologiapoetica/
Escuela Nº 625 -Rosario- La buena Babel https://sites.google.com/site/625labuenababel/
Escuela Nº 308 -Ceres- El arte de la palabra https://sites.google.com/site/308lenguayliteratura/
Escuela Nº 322 -Santo Tomé- El humor y la crítica social https://sites.google.com/site/322elhumorylacriticasocial/home
Escuela Nº 442 -Santa Fe- El lenguaje de la historieta https://sites.google.com/site/442ellenguajedelahistorieta/
Escuela Nº 258 -Rosario- El teatro https://sites.google.com/site/258elteatro/
Escuela Nº 347 -Rosario- Expresión http://sites.google.com/site/e347expresion/
Escuela Nº 382 -Santa Fe- Leyendas y mitos https://sites.google.com/site/escuelano382leyendasymitos/
Escuela Nº 371 -Esperanza- Imágenes y Relatos https://sites.google.com/site/371imagenesyrelatos/home
Escuela Nº 474 -San Cristóbal- Intertextualidad https://sites.google.com/site/474intertextualidad/
Escuela Nº 225 -Perez- La Puesta en Escena http://sites.google.com/site/lapuestaenescena225/
Escuela Nº 295 -La Potasa- Lectura y escritura creativa en tiempos de Netbook https://sites.google.com/site/295lengua/
Escuela Nº 285 -Vera- Poesía Argentina https://sites.google.com/site/eet285poesiaargentina/
Escuela Nº 44 -Gálvez- Rock nacional https://sites.google.com/site/044rocknacional/
Escuela Nº 30 -Esperanza- Texto+imagen=? https://sites.google.com/site/030textoimagen/
Experiencias digitales en Música, Plástica, otras materias artísticas y lengua extranjera
Escuela Nº 467 -Rosario- Bocetos https://sites.google.com/site/49bocetos/
Escuela Nº 674 -San Genaro- Dibujo técnico y arte (mandalas) https://sites.google.com/site/674dibujotecnico/
Escuela Nº 441 -Santa Fe- Fracciones Rítmicas https://sites.google.com/site/441fraccionesritmicas/
Escuela Nº 49 -Rosario- La Línea https://sites.google.com/site/eem49lalinea/
Escuela Nº 542 -ROSARIO- NUESTRA MURGA https://sites.google.com/site/erosario542nuestramurga/
Escuela Nº 440 -Santa Fe- Percepción https://sites.google.com/site/440percepcion/
Escuela Nº 49 -Rosario- Simetría y ritmo https://sites.google.com/site/eem49simetria/
Escuela Nº 35 -Rosario- Vanguardias Pictóricas S XX https://sites.google.com/site/035estetica/
Escuela Nº 309 -Rosario- Pink English https://sites.google.com/site/309pinkenglish/
Escuela Nº 424 -Las Parejas- ITALIANO PASSATO PROSSIMO https://sites.google.com/site/424italianoilpassatoprossimo/
Escuela Nº 34 -Rosario- Normal 1 Nicolás de Avellaneda Lets play cops http://sites.google.com/site/crimeandpunishmentat2o5/
Escuela Nº 365 -Rosario- Madame La mort https://sites.google.com/site/365madamelamort/
Escuela Nº 309 -Rosario- Pink English https://sites.google.com/site/309pinkenglish/
Escuela Nº 30 -Esperanza- Places in english https://sites.google.com/site/30placesinenglish/
Escuela Nº 287 -Jorge Newbery- The forklift ballet https://sites.google.com/site/287balletforklift/
Escuela Nº 292 -San Vicente- Vanguardismo https://sites.google.com/site/292vanguardismo/
Experiencias digitales en materias técnicas específicas
Escuela Nº 355 -Sauce Viejo- Ahorro Energético http://sites.google.com/site/tecnicos355/
Escuela Nº 204 -Rafaela- Comunicación con el Cliente https://sites.google.com/site/204comunicacionconelcliente/
Escuela Nº 390 -Guadalupe Norte- Control de Proceso https://sites.google.com/site/390tecnologiasdecontrol/home
Escuela Nº 287 -Elortondo- Economía https://sites.google.com/site/287economia/

Escuela Nº 240 -Rosario- Empleo y Escuela https://sites.google.com/site/209eltotalitarismo/
Escuela Nº 46 -Santa Fe- Interés (contabilidad) https://sites.google.com/site/softbejerman/
Escuela Nº 428 -Rafaela- Las empresas y sus Gestiones http://sites.google.com/site/428laempresaysusgestiones/
Escuela Nº 213 -San Carlos Centro- Santa Fe -EEM 213 Necesidades Educativas Especiales https://sites.google.com/site/213nee/
Escuela Nº 292 -San Vicente- Neumática Básica https://sites.google.com/site/292neumaticabasica/
Escuela Nº 308 -Ceres- Producción de cerdos https://sites.google.com/site/308producciondecerdos/introduccion
Escuela Nº 383 -Ricardone- Productos y Subproductos del Conejo https://sites.google.com/site/383cunicultura/
Escuela Nº 643 -Roldán - Santa Fe- SECCIONES Y CORTES https://sites.google.com/site/643dibujotecnico/repaso-cortes
Escuela Nº 477 -San Lorenzo- Siderurgia https://sites.google.com/site/477siderurgia/
Escuela Nº 614 -Santo Tome- Mapa conceptual de márketing https://sites.google.com/site/614conceptodemarketing/

Experiencias digitales en Ciencias Biológicas, Naturales y de la Salud

Escuela Nº 490 -Colonia Rosa- Adolescencia y Sexualidad https://sites.google.com/site/adolescenciysexualidad/
Escuela Nº 391 -Santa Fe- Ambiente, Salud y Sociedad https://sites.google.com/site/cualessonlasmodalidades/
Escuela Nº 523 -Reconquista- Del Sol a las Plantas https://sites.google.com/site/delsolalasplantas/
Escuela Nº 431 -Rosario- División celular https://sites.google.com/site/naturales431rosario/
Escuela Nº 46 -Santa Fe- Educación Sexual Integral https://sites.google.com/site/edseducacionsexual/home
Escuela Nº 218 -Maciel- El Agua https://sites.google.com/site/218cienciasnaturales/
Escuela Nº 523 -Reconquista- El Sistema Digestivo https://sites.google.com/site/442ellenguajedelahistorieta/
Escuela Nº 340 -Santo Tomé- Esqueleto humano https://sites.google.com/site/340esqueleto/home
Escuela Nº 308 -Ceres- Proyecto de Investigación https://sites.google.com/site/308proyectodeinvestigacion/
Escuela Nº 263 -Santa Fe- Química del amor https://sites.google.com/site/263quimicadelamor/
Escuela Nº 380 -María Juana- Recursos Naturales https://sites.google.com/site/380recursosnaturales/
Escuela Nº 331 -Santa Fe- Sistema Nervioso https://sites.google.com/site/biobasico/
Escuela Nº 645 -Alto Verde - Santa Fe- Alcoholismo https://sites.google.com/site/645alcoholismo/
Escuela Nº 391 - Santa Fe- Ambiente, Salud y Sociedad https://sites.google.com/site/ambienteysociedadeem391/
Escuela Nº 324 -Monte Vera- Trastornos Hormonales https://sites.google.com/site/324trastornoshormonales/

Experiencias digitales en Formación en Ciencias Sociales, Geografía y Formación Ética y Ciudadanía

Escuela Nº 358 Labordeboy DerechosHumanos https://sites.google.com/site/derechoshumanos358/
Escuela Nº 481 -Santa Fe- Dictadura Militar en Argentina http://sites.google.com/site/eet481natalia/
Escuela Nº 44 -Gálvez- Educación sexual https://sites.google.com/site/educacionsexualgalvez44/home
Escuela Nº 463 -Rosario- Explicando el neoliberalismo https://sites.google.com/site/463explicandoelneoliberalismo/
Escuela Nº 209 -Casilda -El totalitarismo https://sites.google.com/site/209eltotalitarismo/
Escuela Nº 464 -Rosario- La comunicación https://sites.google.com/site/464lacomunicacion/home
Escuela Nº 631 -San Carlos Centro- Santa Fe E.E.T 631 Benjamín Gosorostiaga La caida del muro de Berlín http://sites.google.com/site/lapuestaenescena225/
Escuela Nº 261 -Santa Fe- Los Derechos Humanos https://sites.google.com/site/261losderechoshumanos/
Escuela Nº 218 -Maciel- Organigrama https://sites.google.com/site/218teoriaygestiondelasorg/
Escuela Nº 392 -Rosario- Pampa, Espacio, Tiempo y Economía https://sites.google.com/site/e392pampa/
Escuela Nº 450 -Arroyo- Problemáticas ambientales https://sites.google.com/site/smog450/
Escuela Nº 44 -Gálvez- Relaciones Interpersonales https://sites.google.com/site/o44relacionesinterpersonales/
Escuela Nº 614 -Santo Tome- Orden colonial español en América https://sites.google.com/site/614americahispana/
Escuela Nº 383 -Ricardone- Sócrates. un Modelo Filosófico a Imitar https://sites.google.com/site/383laboratoriopedagogico/taller-docente/filosofia
Escuela Nº 329 FRONTERA- EEM N° 329 "BRIGADIER ESTANISLAO LÓPEZ" TERRORISMO DE ESTADO https://sites.google.com/site/329terrorismodeestado/
Escuela Nº 371 -Esperanza, Santa Fe Valores http://sites.google.com/site/edivalores371/
Escuela Nº 481 -Santa Fe- Dictadura Militar en la Argentina http://www.edudigitalsantafe.com.ar/node/13928
Escuela Nº 322 -Santo Tomé- Asesoramiento sobre utilitarios https://sites.google.com/site/322asistenciasobreutilitarios/

Experiencias en Comunicación, Informática y Tecnología

Escuela Nº 490 -Colonia Rosa- Educación en internet https://sites.google.com/site/eduacioneninternet/
Escuela Nº 58 -Rosario- Gestión de la comercialización https://sites.google.com/site/gestiondecomercializacion/
Escuela Nº 255 -Hersilia- La Comunicación https://sites.google.com/site/255lacomunicacion/modelo-de-comunicacion
Escuela Nº 44 -Gálvez- La noticia https://sites.google.com/site/lanoticia44/home
Escuela Nº 478 -Santa Fe- MEMORIA- PLACA MADRE- MICROPROCESADORES https://sites.google.com/site/eet478informatica/
Escuela Nº 267 -Florencia- Nos Informamos con el Periódico https://sites.google.com/site/nosinformamosconelperiodico/
Escuela Nº 452 -Cañada de Gómez- ¿Qué te vendo? https://sites.google.com/site/452comunicacion/
Escuela Nº 655 -Santa Fe- Radio La Paula https://sites.google.com/site/radio655/
Escuela Nº 690 -Ángel Gallardo- Revista Digital https://sites.google.com/site/690revistadigital/
Escuela Nº 46 -Santa Fe- Sistemas de Información http://sites.google.com/site/sicytic/
Escuela Nº 46 -Santa Fe- La Energía- Tecnología http://sites.google.com/site/046tecnologia/
Escuela Nº 34 -Rosario- Temas de TIC http://sites.google.com/site/temasdetic/
Fuente: santafe.gov.ar

BINNER ABRIÓ “COLABORATORIO”, UNA JORNADA DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS DE EDUCACIÓN DIGITAL

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“Este momento es importante porque es de los que pueden generar un salto de calidad hacia un nuevo proceso educativo”, dijo el gobernador al dar inicio a las actividades en Rosario.

El gobernador Hermes Binner inauguró hoy en la ciudad de Rosario la jornada denominada “Colaboratorio: aprender con herramientas digitales en la educación secundaria”, cuyo objetivo es exponer las experiencias pedagógicas que, a partir de la capacitación implementada desde la cartera educativa, llevaron adelante los profesores de escuelas secundarias de la provincia.
“Este momento es importante porque es de los que pueden generar un salto de calidad hacia un nuevo proceso educativo”, señaló Binner en el marco de la apertura de las actividades, que se desarrollarán hasta las 18 en el salón Metropolitano, en el shopping Alto Rosario.
En la oportunidad, también estuvieron presentes los ministros de Gobierno y Reforma del Estado, Antonio Bonfatti, y de Educación, Elida Rasino; la subsecretaria de Coordinación Pedagógica, Leticia Mengarelli; la directora provincial de Educación Secundaria, Nora Reina; el director provincial de Educación Técnica, Producción y Trabajo, Sergio Libonati; el director de Estudios de la Escuela Técnica ORT - Sede Belgrano, Alejandro Ferrari; alumnos y docentes.
“Para nosotros –afirmó el gobernador– la educación es poder establecer el aprendizaje, uno de los derechos fundamentales de todo ser humano, porque es la herramienta que nos permite decidir y esa es la base de libertad sin la cual no se podría construir una sociedad democrática”.
“Por todo esto, nuestro gobierno destinó el 37 por ciento del presupuesto provincial a la educación”, añadió.
“Todavía tenemos –prosiguió el mandatario santafesino– incorporado el chip de lo analógico y entonces nos cuesta ingresar a la era de la informática y lo digital. Es una tarea compleja pero imprescindible para poder avanzar en la educación”.
Asimismo, Binner sostuvo que “no hay inclusión social sin educación; educarnos nos da la posibilidad de integrarnos con nuestro tiempo y con la sociedad”, tras lo cual agregó que “también por esto, la educación es uno de los ejes de nuestro gobierno”.
Posteriormente, el gobernador entregó obsequios a la rectora de la Escuela Técnica ORT - Sede Belgrano, Viviana Jasid; al director Ejecutivo ORT Argentina, Adrián Moscovich; a la presidenta honoraria de ORT, Norma Werthein; y a la vicepresidenta de la Fundación Nuevo Banco de Santa Fe, Adriana Freijo de Buil; en reconocimiento por el trabajo realizado, vinculado a la educación digital en la provincia.
REFORMA CURRICULAR Y ESCALAFONES
A su turno, Rasino precisó “la palabra Colaboratorio la acuñó el secretario general de la Unesco, Koïchiro Matsuura, para darle una identidad a la unión entre colaboración y laboratorio, definiendo a la producción de conocimiento como un trabajo entre varios y cuánto más cuando está la tecnología de por medio, que nos permite trabajar juntos más allá de las paredes”.
“Para nosotros –agregó– este es un evento donde intercambiar la experiencia de trabajo realizada durante 2010, pero es también el inicio de los próximos cinco años de la educación secundaria santafesina, porque esta semana estamos publicando en la web el borrador de la reforma curricular para primero y segundo año del nivel secundario, y los escalafones provisorios del concurso de secundaria. Más de 18 mil docentes y 300 horas de cátedra van a poder finalmente ser titularizadas para tener el escalafón definitivo antes de fin de año”, explicó la ministra.
“Por todo esto, la instancia de encuentro de hoy demuestra que podemos y queremos ser autores de una nueva provincia y de una nueva educación, y estamos caminando firmemente para consolidar los equipos, para comprendernos más y mejor, para descubrir que el miedo no tiene lugar en este vínculo y que cuanto más liberemos nuestro pensamiento y nuestra acción, más vamos a poder encontrarnos con nosotros mismos y con ese futuro que creemos nuestro derecho”, finalizó la titular de la cartera educativa.
Posteriormente, Bonfatti indicó que “desde el Ministerio de Gobierno nos propusimos tener un Estado ágil, eficiente y cercano a la gente, a fin de garantizar los derechos de todos”.
Y aseguró que “vamos a seguir con este proceso de modernización y regionalización de la provincia”, al tiempo que expresó que “la tecnología es maravillosa cuando está al servicio de la creación de valores para el proceso educativo”.
ACTIVIDADES Las actividades programadas para hoy se desarrollan simultáneamente en siete salas, organizadas por áreas disciplinares en las que se presentan 105 experiencias para docentes; cuatro aulas digitales, en las que se llevan a cabo 40 clases para 600 estudiantes con el uso de netbooks,y un pabellón en el que se exhiben 80 posters ilustrativos de los trabajos realizados.
Desde 2009 el Ministerio de Educación desarrolla en el ámbito provincial distintas acciones de capacitación con profesores de secundaria (media y técnica) para generar y fortalecer el diseño de las clases curriculares en formato digital.
Este trabajo, en el marco del cual se capacitaron 3.479 docentes de 444 escuelas secundarias santafesinas, tiene el asesoramiento de las escuelas ORT de la Argentina, y este año contó con el apoyo financiero de la Fundación del Nuevo Banco de Santa Fe.
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) por parte de los docentes que participaron del Laboratorio Pedagógico se potenció, a su vez, con el equipamiento provisto por el programa nacional “Conectar Igualdad”.
Asimismo, en lo que va de la gestión el gobierno dio conectividad a 3.226 escuelas, entre banda ancha y antenas satelitales.-
Fotos:
f1. El gobernador y los ministros Bonfatti y Rasino en una de las cuatro aulas digitales, donde se dictan clases para estudiantes con el uso de netbooks.
f2. El gobernador en el acto inaugural de las actividades.
f3. Bonfatti también disertó en la inauguración.
f4. Exposición de la ministra Rasino.
f5. Entrega de obsequios a la rectora de la Escuela Técnica ORT - Sede Belgrano, Viviana Jasid, y a la presidenta honoraria de ORT, Norma Werthein.
f6. Reconocimiento a la vicepresidenta de la Fundación Nuevo Banco de Santa Fe, Adriana Freijo de Buil.
f7. Acto de apertura de la jornada.
f8. Exhibición de pósters ilustrativos de los trabajos realizados.

Fuente: santafe.gov.ar

Foro Universidad-Empresa 2010

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Bajo el lema "Alternativas de financiamiento para proyectos innovadores", el 9 de diciembre se realizará el Foro Universidad-Empresa 2010. El encuentro será a las 18:00 en el Salón Auditorio Mayor “Carlos Galán” de la Unión Industrial de Santa Fe, 25 de mayo 2843. Consultar programa

Charla sobre los ejes de las políticas nacionales de ciencia y técnica

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Alejandro Ceccatto y Cristina Cambiaggio, del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, brindarán una conferencia sobre el tema. Será el martes 7 de diciembre, a las 9, en la sala Consejo Superior de la casa de estudios.

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Profesionales de todo el país y del extranjero participaron de un curso sobre SIG aplicados a la Hidrología

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Desde su primera edición en 2008, es la tercera vez consecutiva que esta actividad se realiza en la FICH, contando con una exitosa convocatoria. Fue promovida por docentes de la institución ante la escasa oferta de cursos que hay en el país sobre la temática.

La FICH fue sede de una nueva edición del curso de posgrado “Sistemas de Información Geográfica aplicados a la Hidrología”, que convocó durante una semana a 30 profesionales provenientes de distintos puntos del país, desde Tucumán, Posadas, Córdoba y Santa Fe, hasta Mendoza, Río Negro y Tierra del Fuego, y de Colombia.
“La idea de hacer este curso surgió en dos momentos claves de mi carrera como investigadora”, aseguró la Mag. Graciela Pusineri, docente de la FICH y mentora de esta propuesta. “En 2001 desarrollé mi tesis de maestría sobre SIG, donde me propuse unir los conocimientos sobre esta tecnología con la Hidrología. Esto me obligó a revisar bibliografía y tomar cursos sobre la temática, pero en Argentina no había en ese momento especialistas que los dictaran”, contó la Mag. Pusineri y agregó: “por eso, en 2006, viajé a España para perfeccionarme y allí me contacté con el Dr. Francisco Olivera, profesor de Texas A&M University, en EEUU, quien había desarrollado métodos relativos a estas aplicaciones en su tesis doctoral. A partir de ese momento comenzó a tomar forma la idea de armar este curso, que realizamos por primera vez en 2008 en la Facultad, con la participación del Dr. Olivera y del Dr. José Bodoque, profesor de la Universidad de Castilla la Mancha, en España”.
En esta tercera edición, cuyo dictado estuvo a cargo de los tres docentes mencionados y la Mag. Alejandra Arbuet, también docente e investigadora de la FICH, se abordaron aspectos teóricos y prácticos de los SIG y su aplicación a la modelación hidrológica, en un laboratorio equipado con computadoras provistas de software y aplicaciones específicos.
“Estamos muy contentos y satisfechos, especialmente por la gran cantidad de asistentes. Ellos se mostraron muy conformes con el nivel del curso, el cual, además de cumplir con el objetivo de ser de formación continua para graduados, es válido para varias carreras de posgrado de la FICH”, expresó la Mag. Pusineri.

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Alberto Cassano recibió un homenaje por sus 50 años de docencia en la UNL

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El acto tuvo lugar en la FICH y fue presidido por el Rector Albor Cantard. Además de docente de carreras de grado y posgrado en la Universidad, el Dr. Cassano es investigador del CONICET y fundador del INTEC y el CERIDE. Es Profesor Consulto de la UNL y Ciudadano Ilustre de Santa Fe.

Con una sala colmada de docentes, alumnos, familiares del homenajeado, investigadores del CONICET y autoridades universitarias, se llevó a cabo en la FICH un homenaje al Dr. Alberto Cassano con motivo de cumplir 50 años como docente en la UNL.
“A los 17 años quería ser sociólogo, dedicarme a la política y ser legislador, pero terminé siendo ingeniero químico, investigador y docente”, confesó el Dr. Cassano tras explicar que, independientemente de la profesión elegida, “lo fundamental para mí era crear y cambiar las cosas; conseguir los objetivos personales que me había trazado”.
Este espíritu creativo lo acompañó a lo largo de su extensa y prestigiosa carrera como docente e investigador. En efecto, el Dr. Cassano fundó y dirigió el Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química (INTEC) y el CERIDE, actual Centro Científico Tecnológico Santa Fe (CCT) del CONICET, y fue Presidente del Directorio del Parque Tecnológico del Litoral Centro. Además, en el INTEC, fue el Director General del Proyecto Planta Experimental de Agua Pesada por contrato con la Comisión Nacional de Energía Atómica, y promotor del Grupo de Física de los Materiales y del actual Instituto de Matemática Aplicada del Litoral (IMAL) y del Centro Internacional de Métodos Computacionales en Ingeniería (CIMEC).
Asimismo, el Dr. Cassano impulsó la creación de la carrera Ingeniería Ambiental y la mención Ambiental del Doctorado en Ingeniería, que se dictan en la FICH. Es autor de más de 35 publicaciones sobre enseñanza de la ingeniería, supervisor de más de 50 becarios –que hoy son, en su gran mayoría, investigadores de rangos superiores en el CONICET– y director de tesis de los dos primeros doctores en ingeniería graduados en el país.
Durante el acto, el homenajeado compartió con el público algunas reflexiones acerca de los valores éticos y morales que deben orientar el ejercicio profesional, “pensamientos que tengo hoy y que no han sido los de siempre”, aclaró el homenajeado, trayendo a colación el recuerdo de “aquel flaco de pelo muy cortito que volvió de Estados Unidos y que no se daba vuelta si no lo llamaban doctor. Ese Alberto Cassano ha destilado muchas de esas cosas y hoy me interesa, ante todo, ser un buen ingeniero".
En este recorrido de consejos y enseñanzas, el Dr. Cassano dio cuenta de las discrepancias que tuvo con la Universidad y el CONICET. “Esto ha sido parte de mi vida. El que sigue la corriente, no cambia las cosas. De todos modos, pese a las diferencias, no pienso dejar de ser miembro de ambas instituciones”, aseguró el científico.

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En la Ciudad de Santo Tomé ALUMNOS DEL LICEO MUNICIPAL PRESENTARON UNA OBRA DE TEATRO EN LA PLAZA LIBERTAD

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alumnos del liceo municipal de santo tome

Alumnos de primer año que cursan la carrera de Teatro en el Liceo Municipal “Faustino M. San Juan”, ofrecieron una actuación abierta en calle Avellaneda, entre la Plaza Libertad y el Parque Sarmiento. El espectáculo se llevó a cabo la noche del viernes 3 y constituyó una muestra de lo aprendido a lo largo del último ciclo lectivo.

Fuente: Agenciafe

Alumnos de la escuela Técnica capacitados en “Habilidades para el éxito”

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ºLos alumnos que completaron la capacitación.

ºLos alumnos que completaron la capacitación.

Los alumnos de 6º año de la escuela de Educación Técnica Nº 279 “Benajmín Matienzo”, de las Tecnicaturas Industrias de Procesos y Equipos e Instalaciones Electromecánicas, completaron exitosamente la capacitación “Habilidades para el éxito”, que dictó el Contador Público Nacional Héctor Delloni, por Junior Archivement, dentro del Marco “Aprender a Emprender”, en las instalaciones de la institución educativa, con una duración de dos meses. Por este medio, la institución educativa quiere hacer público el agradecimiento al Contador Delloni por su desinteresada colaboración para con la escuela, ya que éste es el segundo año de Trabajo en Capacitación para con los alumnos del establecimiento.

Fuente: Sunchaleshoy

Reconocimiento de la Asociación de Entidades Periodísticas Argentinas Adepa premió a una periodista local por notas publicadas en El Litoral

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La joven periodista Priscila Fernández, premiada por sus notas periodísticas para la sección Ambiente & Ciencia, del Diario El Litoral. Foto: Luis Cetraro.

La comunicadora científica Priscila Fernández (UNL) mereció la distinción por 11 notas periodísticas elaboradas para la sección especial Ambiente & Ciencia, un espacio de divulgación surgido de un acuerdo institucional entre el diario y la universidad.

La Asociación de Entidades Periodísticas Argentinas (Adepa) distinguió con su premio anual 2010 a la periodista santafesina Priscila Fernández -en la categoría Periodismo Científico- por una serie de notas especiales sobre temas de divulgación publicadas en el Diario El Litoral entre septiembre de 2009 y abril de 2010. Los trabajos ocuparon las páginas de la sección especial Ambiente & Ciencia, un espacio de difusión de la ciencia creado a partir de un acuerdo institucional entre el vespertino y la Universidad Nacional del Litoral (UNL).

Adepa realiza anualmente el certamen en el que participan medios y periodistas de todo el país sobre distintas áreas y temáticas de la comunicación social. En esta edición, la entidad premió a Fernández por su desempeño en 11 notas periodísticas que abordaron diversas temáticas: eliminación de residuos de glifosato; desarrollo de panes más nutritivos con harina de arveja; propuestas sobre cómo mejorar la leche materna; la leptospirosis y los casos de dislexia en Santa Fe, entre otros.

Priscila Fernández, periodista científica integrante de la Dirección de Comunicación Institucional de la UNL, realizó trabajos de investigación, redacción y edición de notas para la sección especial Ambiente & Ciencia, que durante años ocupó las páginas centrales de El Litoral los días miércoles. “Teníamos ese espacio fijo, creado por un acuerdo entre El Litoral y la UNL para difundir los trabajos que surgían de los propios investigadores de la universidad, y del Conicet”, comentó la joven comunicadora científica.

“La experiencia fue muy valiosa en lo profesional, como también lo fue la decisión de generar una sinergia institucional para crear este espacio específico para la divulgación científica. Hoy el periodismo científico está creciendo, cada vez más gente se vuelca a especializarse en esta rama de la comunicación que durante década no lograba ser atractiva”, expresó Fernández.

Comunicar la ciencia, hoy

¿Qué lugar ocupa hoy el periodismo de divulgación en los medios? ¿Cómo hacer que la noticia sobre un tema científico de aristas intrincadas y complejas tenga alcance social y masividad? “La clave pasa por centrar el tema sobre el que se quiere comunicar, y darle el enfoque apropiado”, explicó Fernández. “Hay que tener siempre en claro quién es el público destinatario. El anclaje en lo local, el valor social que puede tener esta nota, la bajada a lo cotidiano... Son recursos válidos para darle potencialidad a esa información”, destacó.

Para la Lic. Romina Kippes, a cargo del área la Comunicación de la UNL, “es importante buscar la repercusión en el tema tratado. Cuanto más alta sea la repercusión social de una noticia científica, más alcance y llegada a la gente tendrá”, aportó. “También no hay que omitir el conocimiento sobre el campo de la divulgación, el background de saberes acumulados que encuadran el trabajo periodístico, que le dan contenido y continente. En este sentido, vale también la cuota de esfuerzo y de talento que Priscila tiene”, elogió, al tiempo que quiso destacar el esfuerzo institucional conjunto -entre diario y universidad- para generar este espacio de divulgación.

“Así como los periodistas políticos aprenden el oficio en las oficinas de las dependencias públicas o en los pasillos de la Legislatura, por ejemplo, nosotros aprendemos a hacer periodismo en los laboratorios. Hay que tener mucha curiosidad, ahí está el modo de hacer escuela en este trabajo. El periodismo científico es un oficio maravilloso, y el premio otorgado por Adepa es un gran estímulo para seguir trabajando”, cerró.

/// EL DATO

Perfil

Priscila Fernández tiene 26 años. Nacida en Santo Tomé, es técnica en Comunicación Social de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER), con tesis de licenciatura en curso. Realizó una especialización en divulgación científica en el Instituto Leloir, en 2008. Pertenece a la Red Argentina de Periodistas Científicos. Trabaja en la UNL desde el año 2006.

Fuente: El Litoral

CONCURSO: MURAL EN EL ITURRASPE

domingo, 5 de diciembre de 2010

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CUANDO:
INICIO: 20 de Diciembre de 2010 | FINALIZACIÓN: 23 de Diciembre de 2010

DONDE:
Hospital Provincial “J.B. Iturraspe” - Bv. Pellegrini 3551

La Comisión de Homenaje al Centenario del Hospital J. B. Iturraspe, de la ciudad de Santa Fe, dependiente del Ministerio de Salud y Bienestar Social de la Provincia, llama a concurso para la realización de dos murales en el interior del edificio del citado nosocomio.

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CONVOCATORIA: INDUSTRIAS CULTURALES

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CUANDO:
INICIO: 01 de Diciembre de 2010 | FINALIZACIÓN: 07 de Marzo de 2011

DONDE:
Ministerio de Innovación y Cultura - San Martín 1642 - Tel.:4506740

Convocatorias 2010 y 2011 del programa “Espacio Santafesino”, destinado a promover las industrias culturales en la provincia. Se concursa para cinco categorías

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Cumbre Iberoamericana Mandatarios y representantes de la región aprobaron la Declaración de Mar del Plata

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Dos de las cuatro empresas fabricantes de artículos domésticos que más facturan no pagaron el impuesto a las Ganancias en 2009, reveló hoy la Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP).

La XX Cumbre Iberoamericana finalizó con la firma una cláusula que establece la suspensión del sistema iberoamericano de aquellos países que se aparten del proceso democrático. A la vez que se rindió homenaje a Néstor Kirchner.
Fuente: LT10Digital

Son de Franck Centro de Alfabetización recibió premio a la excelencia

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Emoción. Alumnos y directivos de la institución se alegraron al recibir el prestigioso premio. Foto: Gentileza

Centro de Alfabetización recibió premio a la excelencia

En la sede del teatro Luz y Fuerza de la ciudad de Santa Fe, el Centro de Adultos Nº 180 de Franck, a cargo de la señora Silvia Amherdt, compartió con alumnos y directivos de la institución la alegría de recibir el prestigioso premio a la “Excelencia Institucional”, otorgado por la compañía de Seguros Del Barco Y Lauxmann.Con la emoción reflejada en cada uno de los rostros de los alumnos, la docente Amherdt, en compañía de su responsable zonal, María Estela Blasco y familiares recibieron de manos de Lauxmann la medalla y el diploma que demuestra el reconocimiento por el trabajo que la institución lleva a cabo desde hace 20 años en la localidad.

Actualmente al Centro asisten 22 jóvenes y adultos en el sistema presencial, y otros 10 que estudian a través del sistema semipresencial, en el que los alumnos trabajan con libros en sus hogares. “Se destaca con mucho orgullo, que hace unos meses ingresó una alumna que tiene 73 años de edad, y desea cumplir su sueño de terminar los estudios primarios, para luego continuar la secundaria”,aseguraron.Para finalizar el Centro de Adultos Nº 180 agradece a la compañía de seguros por distinguir a la institución con tan importante premio y a la comunidad Franck por el apoyo y la colaboración recibidos durante estos años de trabajo.

Fuente: El Litoral

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